本書立足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，系統(tǒng)介紹了與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論、方法與實(shí)踐。全書共10章。首先，通過導(dǎo)論引入與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的介紹；其次，系統(tǒng)闡述創(chuàng)新思維及訓(xùn)練、創(chuàng)新技法及訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開發(fā)、創(chuàng)新成果與保護(hù)等內(nèi)容；隨后，深入探討創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)等內(nèi)容；最后，通過介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等內(nèi)容指導(dǎo)大

本書針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)與安全教育需求編寫而成，共10章，包括大學(xué)生安全教育概述、國家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、交通安全、消防安全、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)、實(shí)習(xí)與就業(yè)安全等內(nèi)容。本書淺顯易懂、案例豐富，每章均以案例引入正文，輔以“課堂活動(dòng)”“知識(shí)拓展”等特色板塊，具有較強(qiáng)的可讀性與實(shí)用性，可以循序漸進(jìn)地引導(dǎo)

我社已連續(xù)出版多年形勢(shì)與政策教材。本書依據(jù)教育部印發(fā)的《高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》精神，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要和大學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置了五個(gè)專題。每一專題都及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)大學(xué)生正確理解當(dāng)前國內(nèi)國際形勢(shì)、黨的基本路線、重大方針政策。2025年春季學(xué)期教材由吉林大學(xué)、中央黨校、北京理工大學(xué)、中央民族大

本書從思想政治理論課教育全過程入手，提出數(shù)字化賦能思想政治理論課教學(xué)改革的實(shí)踐路徑，并對(duì)已施行的數(shù)字化思想政治理論課部分實(shí)例進(jìn)行鑒析。

本書共七章，內(nèi)容包括：概述；應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式；應(yīng)用型本科課程開發(fā)設(shè)計(jì)；應(yīng)用型本科院校的教學(xué)改革；“科教+產(chǎn)教”雙融合——地方應(yīng)用型本科高校建設(shè)的可行選擇；應(yīng)用型本科院校的教師發(fā)展模式；應(yīng)用型本科校園文化體系構(gòu)建。

本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)需要進(jìn)行編寫，主要包括就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)能力、就業(yè)程序、就業(yè)保障、就業(yè)與發(fā)展等內(nèi)容。本書內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，就業(yè)導(dǎo)向明確；將理論知識(shí)與典型案例相結(jié)合，體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色；將課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練緊密結(jié)合，便于自主學(xué)習(xí)；同時(shí)設(shè)置二維碼形式的拓展資源，有針對(duì)性地解決大學(xué)生的困惑，兼顧了

《高校思政教育理論與工作研究》由王安吉,卜庭梅,宋佳著

教育管理與教學(xué)研究

本書是一本學(xué)術(shù)專著。闡述了大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著建設(shè)祖國的歷史重任。大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)影響著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來到強(qiáng)起來的歷史飛躍。重視和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，是不斷改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式

《新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究》由馬曉燕,烏亮,崔安琪著