本教材立足職業(yè)院校德育教學(xué)要求，以及職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，從多個方面系統(tǒng)闡述了美育的基本概念、原則與方法，通過豐富的案例和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美、社會美和藝術(shù)美，培養(yǎng)他們的審美情感和審美能力。本教材注重將美育與職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，通過審美教育，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，本教材還強(qiáng)調(diào)美育

本書將優(yōu)良家風(fēng)呈現(xiàn)給讀者，力求幫助每一個家庭建立起良好的家風(fēng)。家風(fēng)如陽光，可以照亮每個家庭成員的內(nèi)心，讓人心中充滿溫暖；家風(fēng)如朝露，讓家庭保持澄澈，讓人心中舒泰；家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲，讓人傳承先賢的意志；家風(fēng)如明燈，指引人前行的方向；家風(fēng)如鏡子，能正我們的觀念，讓孩子有榜樣、有信仰、有力量，容易成才；家風(fēng)如尺子，能塑

以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)，是基于研究而促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最優(yōu)方法。書中強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心、真實(shí)性學(xué)習(xí)、理解師生、多感官接觸、分享控制權(quán)、記憶有效性的因素，以及有效教學(xué)要素等內(nèi)容，并呼吁我們擁抱以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)。本書在與認(rèn)知和學(xué)習(xí)相關(guān)的神經(jīng)科學(xué)、生物學(xué)研究的基礎(chǔ)上，提出了以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計方法，使學(xué)生在認(rèn)知、情感

自2016年教育部、國家發(fā)展改革委等11部門適時聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》以來，根據(jù)政策與教育發(fā)展要求，廣西研學(xué)旅行相關(guān)工作陸續(xù)展開。本書精選包括教育部公布的全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基（營）地以及廣西教育廳及各市教育局公布的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基（營）地在內(nèi)的約100家廣西研學(xué)實(shí)踐教育基（營）地，按照

充分挖掘?qū)W科教學(xué)中美育因子，通過創(chuàng)設(shè)美育情境、融入藝術(shù)活動、開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)等在課堂教學(xué)中適宜、適切、適當(dāng)?shù)貪B透美的教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升學(xué)生審美觀察、藝術(shù)表達(dá)、美學(xué)思維能力，充分發(fā)揮美育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用。老師以案例的形式、學(xué)生以學(xué)習(xí)體驗(yàn)形式記錄“潤雅”課堂上的所做、所思、所獲，增強(qiáng)科研意識，

“課程、學(xué)習(xí)與技術(shù)前沿系列教材”之一。本書將闡述教育學(xué)中的數(shù)據(jù)科學(xué)，主要包括學(xué)習(xí)分析、教育數(shù)據(jù)挖掘及人工智能算法建模等在教育學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐。具體將闡述教育學(xué)中的數(shù)據(jù)分析基本技術(shù)和方法、相關(guān)理論及發(fā)展歷史，及其在中小學(xué)及高校的具體應(yīng)用案例。本書每一章節(jié)將包含教育及學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)操作案例及講解，幫助學(xué)習(xí)者了解在具體教育場景中如何發(fā)

本文集展示了作者深入研究教育傳播學(xué)、教育信息技術(shù)和智慧教育所取得的豐碩理論成果，以及在黨建和思想政治教育及高校教育管理方面取得的成績。作為國內(nèi)較早系統(tǒng)開展信息時代教育傳播理論與實(shí)踐研究的學(xué)者，作者在立足中國國情的基礎(chǔ)上，力求與國際先進(jìn)的教育傳播理論和實(shí)踐接軌，并充分融入教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論和方法，對教育傳播的基本

本書是關(guān)于當(dāng)前AI背景下學(xué)生創(chuàng)新能力研究的專著，主要內(nèi)容包括概念界定、創(chuàng)新能力的評估指標(biāo)的建構(gòu)、大學(xué)生創(chuàng)新能力情況分析、大中小學(xué)生創(chuàng)新能力的一體化研究，以及AI技術(shù)對學(xué)生創(chuàng)新能力的影響及對應(yīng)策略。本書主要價值在于：建構(gòu)了適合中國大學(xué)生的創(chuàng)新能力測量量表；以學(xué)習(xí)風(fēng)格為理論視角，深化了學(xué)習(xí)風(fēng)格對創(chuàng)新能力的影響研究；拉通了大

本書是一本面向家長和教育工作者的提升青少年綜合素質(zhì)教育的方法論圖書，作者通過“我的故事”“名人的故事”“新生代的故事”三個維度，從不同的時代背景、年齡層次、思想緯度切入，講述“夢想力、自信力、人格力、自控力、抗壓力、應(yīng)對力、交際力、競爭力、學(xué)習(xí)力”對于青少年成長的重要性，對培養(yǎng)和提升青少年綜合素質(zhì)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。本書講解

本書是一本介紹高職院校學(xué)生心理健康教育方面的專業(yè)圖書，內(nèi)容共分三個部分：第一部分，介紹目前高職院校心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系的構(gòu)建，針對新時代學(xué)生特點(diǎn)、家庭教育模式等，聚焦“家-校-醫(yī)”開展的心理育人工作的內(nèi)容、途徑和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第二部分，介紹高職院校心理育人學(xué)生個案，通過分析學(xué)生發(fā)展、突發(fā)事件處理、心理疏導(dǎo)等不同類型的學(xué)生