《體育舞蹈課程建設(shè)與綜合技能培養(yǎng)研究》運(yùn)用一定的課程理論進(jìn)行分析，針對(duì)體育舞蹈課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行全面地分析，提出課程設(shè)置的策略，從而推動(dòng)體育舞蹈課程教學(xué)的發(fā)展，主要內(nèi)容包括：體育舞蹈課程建設(shè)的原理與現(xiàn)狀分析、體育舞蹈課程建設(shè)的實(shí)踐探索、體育舞蹈課程教學(xué)的組織與管理、體育舞蹈技能培養(yǎng)理論與知識(shí)儲(chǔ)備、體育舞蹈基礎(chǔ)技能
本書系統(tǒng)地闡述了不同風(fēng)格有氧健身舞蹈的起源、發(fā)展、分類和特點(diǎn)，對(duì)街舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞4種有氧健身舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的描述，使讀者在了解基本理論的前提下，能更深入地學(xué)習(xí)舞蹈技巧，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握不同風(fēng)格舞蹈的特點(diǎn)。本書在內(nèi)容上與傳統(tǒng)的教材相比有較大的不同。本書采用活頁(yè)式體例結(jié)構(gòu)編寫，并將線上和線下相
拉班舞譜是記錄人體動(dòng)作的科學(xué)系統(tǒng)，是目前世界上運(yùn)用最為廣泛的舞譜。不同國(guó)家不同母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)拉班舞譜所記錄的人體動(dòng)作沒有障礙的完成舞蹈的閱讀、再現(xiàn)和交流。本書是世界拉班舞譜教育研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)—紐約舞譜局拉班舞譜教材系統(tǒng)的中級(jí)教材，是在舞譜專家珍.瑪瑞特和穆莉爾.托帕茲在1972年撰寫的第一版《拉班舞譜中級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
《中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞分級(jí)考試教材》由馮英、楊雄、王才軍、王全興、王記書、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等組成考級(jí)專家委員會(huì)，是劇團(tuán)多年來進(jìn)行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個(gè)級(jí)別，每一級(jí)別均根據(jù)孩子年齡、身心特點(diǎn)和訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，將中芭古今中外經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點(diǎn)的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特
百年舞史攬勝歷史大變局中的當(dāng)代舞蹈發(fā)展主題回望馮雙白“一紅一白”：百年中外舞蹈交流史上的革命基因歐建平從“情感語(yǔ)態(tài)”到“情節(jié)模態(tài)”——新時(shí)期中國(guó)舞劇“雙人舞”編創(chuàng)述評(píng)于平在舞蹈中感受生命的崇高與壯美——“紅色”之舞與人江東論民國(guó)舞蹈發(fā)展的黃金期——關(guān)于民國(guó)舞蹈史的若干問題辨析（一）劉青弋鉤玄發(fā)微舞從詩(shī)出——以詩(shī)證舞研究
本教材內(nèi)容為舞臺(tái)作品中發(fā)展后的技術(shù)技巧，主要以旋轉(zhuǎn)技巧為主，包括原地技巧、移動(dòng)技巧、跳躍技巧。進(jìn)程從單一技巧、復(fù)合技巧、短句連接到組合欣賞。教材在突出訓(xùn)練性的同時(shí)，注重藝術(shù)性、實(shí)用性和運(yùn)用價(jià)值。
1984年3月至6月，由原贛縣文化局派專家調(diào)查組分赴贛縣的王母渡、韓坊、大埠、陽(yáng)埠、南塘、田村、沙地、白鷺、五云等十個(gè)鄉(xiāng)采訪老藝人和相關(guān)知情人士，通過收集、匯總他們的口述原始材料和旁證材料，整理匯編成本書。書中較為詳細(xì)地記錄了贛縣20世紀(jì)80年代之前民間流行的八種舞蹈的各方面情況，如民間舞蹈曲目、音樂、服裝、道具、造型
本書是一本指導(dǎo)學(xué)生舞蹈的實(shí)訓(xùn)教材。舞蹈教育對(duì)于學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)具有較大的作用，從小系統(tǒng)地參加舞蹈練習(xí)對(duì)兒童智力的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。同樣，舞蹈對(duì)于走出少年期、步入青年時(shí)期的中職生們也具有一定的作用，特別是對(duì)于感覺、知覺、注意力、觀察力、記憶力以及操作能力等方面影響較大。為此，本書一方面從舞蹈的基本訓(xùn)練人手，從
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