本書是一套針對舞蹈教師教學使用的教案，共計四本，主要用于4～12歲少兒舞蹈基本功訓練。本教案區(qū)別于傳統(tǒng)扳壓教學，注重訓練的科學性、系統(tǒng)性、趣味性及普及性，無須挑選學生身體條件，也可做到整齊劃一，更加符合新時代藝術教育特色的教學理念。本書的內容參照兒童身體發(fā)育的科學規(guī)律，以專業(yè)規(guī)范的教學理念，提倡先能力，后技巧，指導教師

本書共分為8個項目，分別是幼兒舞蹈創(chuàng)編概述、幼兒律動欣賞與創(chuàng)編、幼兒歌表演欣賞與創(chuàng)編、幼兒集體舞欣賞與創(chuàng)編、幼兒音樂游戲欣賞與創(chuàng)編、幼兒表演舞欣賞與創(chuàng)編、幼兒早操欣賞與創(chuàng)編、幼兒舞蹈作品賞析。

本書共七章，內容包括：獅文化概述、舞獅運動概述、舞獅運動中“禮”的倫理價值、非物質文化遺產概述、“非遺”視域下舞獅運動的傳承與發(fā)展、非遺視域下舞獅運動的高校傳承、“非遺”視域下舞獅文化傳承與發(fā)展實踐——以徐水舞獅為例。

本書是一本國內舞蹈考研的理論科目綜合性練習書籍，是針對舞蹈考研學員的復習而制定的一本輔助性教材。全書分為本體·概論篇中國舞蹈史篇外國舞蹈史篇三大板塊，其中包括六部分主要內容：藝術學概論（共十章）、舞蹈藝術概論（共十四章）、中國古代舞蹈史（共七章）、中國民間舞蹈文化（共十一章）、西方芭蕾舞史（共七章）、西方

本書共九章，內容包括：舞蹈種類及劃分、“意氣形”舞蹈訓練方法研究、舞蹈“意識”多樣化闡述、舞蹈作品的意境創(chuàng)作、舞蹈氣息闡述、舞蹈氣息的運用及其重要性、舞蹈形象創(chuàng)造、舞蹈形態(tài)分析的審美引導途徑、中國古典舞“身韻”典型動作簡述。

本書是文化和旅游部文化藝術科學研究的科研項目，也是作者段妃基于自身多年的舞蹈實踐及理論探索，從舞蹈表演的身體表現(xiàn)、心理表現(xiàn)、美的表現(xiàn)、作品表現(xiàn)及綜合表現(xiàn)等方面撰寫的舞蹈表演類學術書籍。作為一門實踐性較強的表演藝術，舞蹈界非常缺乏從實踐角度對舞蹈表現(xiàn)力進行研究的相關書籍，因此，本書的出版填補了當前舞蹈表演學科理論體系建構

本書是一部對舞蹈編導理論進行系統(tǒng)闡述的著作。全書共分為五章。第一章是舞蹈編導概述,對舞蹈編導的含義、工作與職責以及基本能力要求進行了闡述。第二章是舞蹈編導的起源與發(fā)展,對舞蹈編導的歷史起源、西方舞蹈編導的發(fā)展和中國舞蹈編導的發(fā)展進行論述。第三章是舞蹈編導的創(chuàng)作,包括舞蹈編導的創(chuàng)作方法與小品教學。第四章是舞蹈編導的創(chuàng)新,

本書為河南省“十四五”規(guī)劃立項教材,參編人員均為河南省高校的舞蹈方向的負責老師和具體教學老師,本書貼合省內高校舞蹈專業(yè)教學的實際情況編寫,編寫的初衷是規(guī)范高校舞蹈課堂教學標準,并最大化滿足普通高校舞蹈教學的實際需要。本書內容包括不同舞種的介紹、配套教學步驟講解、動作分解圖示和具體教學視頻,內容涵蓋面廣且立體、全面,可為

1980年舞研所在建所之際便推出了《舞蹈藝術》學術叢刊。1980年到1994年因故停辦。2021年,中國藝術研究院舞蹈研究所剛剛步入四十年征程,又迎來中國藝術研究院建院七十年大慶。在世界各種文明深度交融、碰撞的大背景下,舞蹈學學科視野日漸開闊,新問題、新挑戰(zhàn)亦多方涌現(xiàn),《舞蹈學》應運而生。中國藝術研究院舞蹈研究所自19

本書是上海音樂出社引進自英國DK出版社的芭蕾普及指南，著名芭蕾舞者譚元元傾情推薦。圖書圖文并茂，以形象的圖示與文字說明引領讀者學習芭蕾，并配有相應的專業(yè)術語，適合青少年兒童閱讀。內容分四部分：上課之前、把桿練習、中間練習、舞臺拓展。指南在最后還介紹了一些經典芭蕾舞劇、芭蕾明星以及芭蕾舞臺演出的呈現(xiàn)過程，有助于讀者了解芭