隨著工業(yè)社會的不斷發(fā)展，環(huán)境污染和能源短缺成為21世紀首先需要解決的問題。在眾多環(huán)境污染治理方法中，基于納米氧化物的光催化技術被認為是未來環(huán)境凈化的主流技術。它具有節(jié)能、高效、綠色環(huán)保的優(yōu)勢，在去除空氣中有害物質(zhì)、廢水中有機污染物的光催化降解，以及除臭、殺菌和防霉等方面都有重要應用前景。本書是依據(jù)作者所在課題組近10年

本書內(nèi)容是材料相關學科的重要必修知識，書中內(nèi)容包括材料現(xiàn)代測試技術基礎、衍射技術、電子顯微分析技術、熱分析技術、常用物理及化學相關測試分析方法等。全書注重基本原理和實際應用，共分為7章，第1章為X射線衍射分析原理、方法及應用；第2章為掃描電子顯微分析；第3章為透射電子顯微分析；第4章為熱分析技術；第5章為原子力顯微鏡；

《臺階爆破》內(nèi)容包括：緒論、工程地質(zhì)與爆破工程、爆炸與工業(yè)炸藥、起爆器材與起爆技術、爆破力學的三大理論、金屬礦山、煤礦露天臺階爆破、高臺階拋擲爆破、水利水電工程臺階爆坡、地下采礦臺階爆破、隧道掘進臺階爆破、水下臺階爆破、爆破效果的綜合評價體系、爆破有害效應及作業(yè)環(huán)境的保護�！杜_階爆破》是國內(nèi)*一部對臺階爆破進行學術總結(jié)

全書分為三部分。第一部分部分講解兒童認知發(fā)展的基本知識，提供為兒童設計的框架，并指出為兒童設計與為成年人設計的區(qū)別與聯(lián)系。第二部分將0~12歲兒童分成6個年齡段，針對每個年齡段兒童的心理特征和認知狀況，詳細講解為他們設計產(chǎn)品的模式、原理、工具，以及開展用戶研究與測試的有效方法。第三部分用綜合案例講解針對不同年齡段兒童的

本書以“培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)造型人才”為目標，基于“學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合”的教育理念，結(jié)合課程組“大機械類本科生全程三維設計能力培養(yǎng)模式的研究與實踐”“三維表達在工程圖學中的定位研究與實踐”“轉(zhuǎn)變教育理念，引進工程場景，翻轉(zhuǎn)課堂圖學教育研究與實踐”“‘3D工程圖學’MOOC課程立項建設”等教改項目所

《設計問題》是美國MIT出版的設計理論刊物,季刊�？�載設計的歷史、理論和批評方面的研究論文和案例剖析。是國際設計研究領域的頂尖刊物之一。本書選擇自該雜志2014年的重要文章,主要內(nèi)容涉及設計與創(chuàng)新以及具身知識的培養(yǎng)、維持和應用。

本書除緒論外共有18章，內(nèi)容包括：制圖的基本知識，點、線、面的投影，立體，立體表面相交，組合體，軸測投影，工程形體的表達方法，工程上常見的曲面，標高投影，建筑施工圖和結(jié)構施工圖，給排水施工圖，暖通施工圖，水利工程圖，道路和橋梁工程圖。本書采用了現(xiàn)行國家標準，積累了編者多年豐富的教學經(jīng)驗，選用圖例具有鮮明的專業(yè)特色。本書

本書是依照企業(yè)對本課程知識和技能方面的要求，尊重高職高專教育特點和學生學習特點的基礎上進行編制。在內(nèi)容的安排上尊重基本理論知識，強調(diào)知識和技能應用，匹配高職教育的定位需求。本書主要內(nèi)容分5個模塊12個項目：模塊一的項目1~2為繪圖基本功訓練；模塊二的項目3~5主要認識和繪制三視圖；項目6-9是典型零件模塊，詳細介紹軸套

維修性是產(chǎn)品（系統(tǒng)、裝備、設備）的一種質(zhì)量特性，維修性工程是實現(xiàn)維修性特性要求的過程（工程活動）。所以，維修性標準化既包含產(chǎn)品特性要求的標準化，又包含工程過程的標準化，特別是對有比較高的維修性要求的產(chǎn)品。 本書主要講述了維修性與維修性工程的相關知識、維修性標準及其在裝備（產(chǎn)品）壽命周期中的應用等內(nèi)容。具體詳見附件。

本書是在智能制造大背景下，廣泛吸取兄弟院校同類教材的優(yōu)點和行業(yè)企業(yè)對本課程知識和技能方面的要求，尊重高職高專教育特點和學生學習特點的基礎上進行編制。在習題的選擇上尊重基本理論知識，強調(diào)知識和技能應用，匹配高職教育的定位需求。本書與李小琴主編的《工程制圖與CAD》教材配套使用，注重繪圖基本功訓練、三視圖投影規(guī)律的理解和應