本書在《現(xiàn)代質(zhì)量成本管理》基礎(chǔ)上,依據(jù)“企業(yè)首席質(zhì)量官任職培訓(xùn)大綱”,將宏觀成本管理、戰(zhàn)略成本管理、ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)理論與方法與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來著重進一步探討質(zhì)量成本管理信息系統(tǒng)、全面質(zhì)量成本管理、ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代質(zhì)量成本管理等現(xiàn)代質(zhì)量成本管理的新興領(lǐng)域,這對拓展質(zhì)量成本管理的研究領(lǐng)域,推進質(zhì)量成本管

為進一步便利小微企業(yè)納稅人辦理涉稅業(yè)務(wù),助力優(yōu)化營商環(huán)境,中國稅務(wù)出版社于2020年2月出版小微企業(yè)辦稅一本通系列叢書,其中《小微企業(yè)信息報告和發(fā)票使用一本通》和《小微企業(yè)納稅申報一本通》已出版。隨著辦稅流程的簡化和減稅降費政策的變化,叢書的部分內(nèi)容已經(jīng)不能滿足當(dāng)前讀者的需要,需進行修訂。小微企業(yè)辦稅一本通系列叢書(2

本書是作者在博士階段研究成果的總結(jié)。近年來,伴隨著全球金融危機、英國脫歐等環(huán)境變化,全球貿(mào)易與投資增速大幅放緩。曾經(jīng)勢不可擋的全球化浪潮,從動力消退、止步不前到徘徊倒退,“逆全球化”的趨勢日益顯著,非市場化因素的重要性逐漸復(fù)興。全球經(jīng)濟變得更具對抗性,并從基于規(guī)則的透明環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)楦�具交易性和不透明性的環(huán)境。本書首先剖析

本書分為四編。第一編分析論述企業(yè)心理情感能量場的基本問題,如企業(yè)本性、企業(yè)本性與企業(yè)心理情感能量之間的關(guān)系、企業(yè)心理情感能量場的定義與類型;第二編分析論述企業(yè)心理情感能量場的運行機制,如平衡-失衡機制、成長-分裂-整合機制、心理情感能量此消彼長機制、心理情感能量感應(yīng)機制、心理情感能量外溢及其阻斷機制;第三編分析論述企業(yè)

中級會計職稱2022教材輔導(dǎo) 中級財務(wù)管理 應(yīng)試指南 正保會計網(wǎng)校 夢想成真

本書是從內(nèi)部控制的角度切入中小企業(yè)的日常財務(wù)管理工作，對銷售管理、采購管理、存貨管理、固定資產(chǎn)管理、日常資金管理、公司費用報支、合同管理、職工薪酬等八種流程管理工作中的常見風(fēng)險、業(yè)務(wù)流程、核心控制、工具表單進行了詳細介紹，并提供大量企業(yè)實際操作過程中所遇到的問題作為案例，通過深入細致地剖析，為廣大中小企業(yè)提供了

本書共七章,內(nèi)容包括:緒論,文獻綜述,制度背景分析與相關(guān)理論,發(fā)起人差異視角的企業(yè)基金會捐贈行為與績效特殊性,企業(yè)基金會內(nèi)部治理機制、發(fā)起企業(yè)治理參與與績效,企業(yè)基金會外部治理機制、發(fā)起企業(yè)治理參與與績效,研究結(jié)論、啟示、不足與未來展望。

本書以“競爭情報運作”問題切入,在供應(yīng)鏈環(huán)境下,通過提煉“企業(yè)供應(yīng)鏈”視角和由“供應(yīng)商-企業(yè)-客戶”組成的供應(yīng)鏈基本單元,成功解決供應(yīng)鏈中企業(yè)競爭情報研究所需的“企業(yè)中心”問題,并通過分析競爭情報流程,提煉出以“信息”和“關(guān)系”兩大要素統(tǒng)領(lǐng)的競合情報觀,奠定了后續(xù)框架性研究的理論基礎(chǔ)。本書的研究不同于一般的競爭情報較多

本書研究了渠道成員間關(guān)系嵌入不對等對供應(yīng)商關(guān)系績效的影響作用，同時檢驗了契約完備性和法律體系不完備性對上述關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。基于社會嵌入理論、制度理論、交易成本理論，通過對企業(yè)現(xiàn)場訪談和問卷調(diào)查的方法，提出了本書的研究模型和假設(shè)。

《創(chuàng)業(yè)融資實務(wù)》適用本、專科院校創(chuàng)業(yè)管理類、金融管理等專業(yè)的必修或選修課程教材,也適用社會各界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的參考用書。本教材教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資的基本原理,理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資的基本規(guī)律,了解債權(quán)、股權(quán)、新型融資方法的特征、流程,并學(xué)會評估商機、創(chuàng)新和團隊,把教學(xué)框架為四個項目:創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)融資渠道、創(chuàng)業(yè)融資