本書以三本典籍《菜根譚》《大學(xué)》《道德經(jīng)》為輔助內(nèi)容，對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行了深入研究，并與全國慕課教學(xué)緊密結(jié)合，相得益彰。本書通過教導(dǎo)學(xué)生為人處世的生活規(guī)范，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、傳承中國傳統(tǒng)文化的自覺性。引領(lǐng)學(xué)生研習(xí)做人的規(guī)矩、做人的準(zhǔn)則與做人的方法，修養(yǎng)自身的品格，培養(yǎng)自身的德行。文化改變生活，國學(xué)豐富精神。本書注重對(duì)傳統(tǒng)文化

本書內(nèi)容包括:《奮力向前》《一生的忠告》《投資自我》《活在當(dāng)下》《吸引力法則》《魅力口才與演講的藝術(shù)》。

“人活著”既是哲學(xué)的基本命題也是現(xiàn)實(shí)生活的根本問題，就是人生的意義及生活的方法。本書以鮮活的事例和深湛的哲理，從尊嚴(yán)、體面、幸福、優(yōu)雅、明白五個(gè)層面，構(gòu)成完整的生活方式系統(tǒng)，創(chuàng)新中國傳統(tǒng)的生活方法，規(guī)劃人類共同體中的個(gè)人方案。作家的情懷與視野、學(xué)者的廣博與深邃、詩人的浪漫與遠(yuǎn)方，交織在平凡與詩意之中，找尋實(shí)用的生活之道

王海明教授所著的教材《倫理學(xué)原理》，2002年6月由北京大學(xué)出版社出版。2005年6月，北大出版社推出了該書的第二版；2009年3月，又推出了該書的第三版。自上市以來，累計(jì)印刷16次，銷售5.6萬冊(cè)，深受廣大師生好評(píng)。時(shí)隔十四年之后，在第三版的基礎(chǔ)上，作者結(jié)合這十四年來新的研究突破和教學(xué)積累而成的全新版本，是作者23年

本書為汪丁丁教授2021年出版的《情理與正義》的姐妹篇，內(nèi)容同樣出自他為北大國發(fā)院開設(shè)的EMBA課程，但完全不重疊。西方學(xué)者闡述的演化倫理學(xué)始終難以擺脫哲學(xué)的規(guī)范視角，而作者更愿意在科學(xué)的實(shí)證視角下闡述演化倫理學(xué)，故而，在瀏覽了西方文獻(xiàn)之后，決定編寫一部新的演化倫理學(xué)。在一貫的跨學(xué)科視角下，本書首先講述地球的演化史與生

以實(shí)踐理性為基盤的倫理學(xué)承載著實(shí)現(xiàn)人的美好生活的特殊使命，而這種使命的完成有賴于社會(huì)良好秩序的建立；當(dāng)社會(huì)的公共性層層疊加而又充滿不確定的卷入感時(shí)，倫理學(xué)與公共事務(wù)就會(huì)天然聯(lián)姻與自然糅合�！秱惱韺W(xué)與公共事務(wù)（第11卷）》以倫理學(xué)與公共事務(wù)為學(xué)科論域，分“馬克思主義倫理學(xué)研究”“西方政治倫理學(xué)研究”“中國傳統(tǒng)倫理問題研究

本書是為投身于科技探索的青年科技工作者編寫的方法論叢書的一種。語言簡(jiǎn)潔明晰，清新優(yōu)美，可讀性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)方法的優(yōu)良入門讀物。 科學(xué)和技術(shù)工作中要做到從實(shí)際出發(fā)、如實(shí)反應(yīng)客觀對(duì)象，并取得滿足實(shí)際需求的改進(jìn)實(shí)非易事。做研究需要良好的科學(xué)素養(yǎng)和足夠的創(chuàng)造能力，這些都仰賴科學(xué)方法和創(chuàng)造方法的訓(xùn)練。本書擇要介紹了人類對(duì)創(chuàng)造問

該書共分二十三個(gè)部分。涉及讀書、修養(yǎng)、人性、友情、生活、人生、意識(shí)、智慧、生命、處事、景觀、詩文、起居、隨筆等。作者從自己豐富的閱歷和人生思考出發(fā)，總結(jié)了幾十年對(duì)人生、對(duì)事業(yè)、對(duì)風(fēng)土人情的觀察思考，以敏銳平實(shí)的筆觸和獨(dú)特的形式，處處傳遞了真情實(shí)感，自然坦誠，是一本獨(dú)立思考的人生哲理書。

《職業(yè)道德與法治學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練》一書，是從提升中等職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀入手，摒棄其他同類學(xué)習(xí)資料缺乏系統(tǒng)性、可讀性的弊端，以聯(lián)系實(shí)際的細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)筆觸，為培育廣大中等職業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解“職業(yè)道德與法治”能力之樹提供沃土，以權(quán)威詳盡的學(xué)習(xí)資料引導(dǎo)和幫助中等職業(yè)學(xué)生逐課系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從而抵達(dá)學(xué)會(huì)掌握的彼岸。本書的教學(xué)輔導(dǎo)資料，

本書是勞動(dòng)教育課程教材。全書拱六章，從工匠精神內(nèi)涵以及傳承出發(fā)，通過從古到今大量能工巧匠的匠心之作、工匠人物等案例故事，追溯工匠精神的起源，分析工匠精神的內(nèi)涵，通過“課程導(dǎo)入”對(duì)工匠精神的具體內(nèi)涵進(jìn)行論述，最后落實(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過“課堂思考”“實(shí)訓(xùn)活動(dòng)”欄目對(duì)理論知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從精神狀態(tài)、品質(zhì)追求、自