本書分為十二章，內(nèi)容包括：高校田徑運動概論、高校田徑運動的教學理論、高校田徑運動課程教學改革與發(fā)展、高校田徑運動教學創(chuàng)新、高校體育教育教學理論、高校體育教學內(nèi)容、高校體育教學方法等。

2019年版《世界田聯(lián)田徑場地設(shè)施手冊》作為田徑設(shè)施建設(shè)的綜合技術(shù)指南，面向相關(guān)從業(yè)人員的實際使用，也便于世界田徑聯(lián)合會會員組織、國家和地方政府或相關(guān)機構(gòu)在設(shè)計、建造和經(jīng)營田徑運動設(shè)施時掌握最新的技術(shù)要求。本書分為三章，內(nèi)容包括：總體設(shè)計、競賽場地、跑道的建造。

全書在內(nèi)容上能更好地凸顯田徑教學、科研、訓練、競賽四位一體的知識體系,達成學生在理論知識、教學、訓練、競賽方面的人才培養(yǎng)的課程教學目標。本書最鮮明的特點是將中小學體質(zhì)與健康課程田徑教學模塊內(nèi)容科學、有序地融入書中,以更好地服務院校體育教育專業(yè)田徑專修課程的理論、教學實踐,使得院校體育教育專業(yè)田徑專修學生的田徑教學與中小

“標準”采用四等十二級制，測試內(nèi)容涵蓋了定向運動的基本技術(shù)動作。其中，一~三為入門級，四~六級為提高級，七~九級為專業(yè)級，十~十二級為精英級。本“標準”僅針對一~九級，預留十~十二級與高水平運動員等級相銜接。

田徑教練員教學指導由5位田徑訓練領(lǐng)域的專業(yè)教練聯(lián)合編寫，講解了田徑項目執(zhí)教的基礎(chǔ)理論與實踐方法，是一線田徑教練執(zhí)教的重要參考資料。本書從執(zhí)教的基礎(chǔ)講起，涉及執(zhí)教理念、溝通方法等，然后重點講解了短跑與接力、跨欄、中跑和長跑、跳高、撐竿跳高、跳遠和三級跳遠、投擲等不同項目的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓練方法，并根據(jù)訓練的切實需求，對賽前訓

城市馬拉松因何火熱？中產(chǎn)階層為何成為了跑者群體中的主力軍？本書在借鑒社會學和社會心理學有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，采用質(zhì)性研究方法，對中產(chǎn)階層參與馬拉松健身現(xiàn)象進行了多維度的闡釋，系統(tǒng)分析了這一現(xiàn)象背后的社會文化與心理動因，這一運動對于中產(chǎn)跑者的身體規(guī)訓、階層區(qū)隔、自我認同以及意義尋求等方面所起到的重要作用。本書指出，中產(chǎn)群體對

本書詳細講解了鉛球、鐵餅、標槍和鏈球這四個田徑投擲項目的內(nèi)容，涵蓋從投擲運動的生物力學基礎(chǔ)到具體項目的實際訓練指導，是一本完整介紹投擲運動的指南。全書共分為6章，第1章主要介紹了投擲技術(shù)的生物力學基礎(chǔ)，為投擲運動的訓練提供理論依據(jù)；第2章介紹了運動員如何在投擲運動中發(fā)展力量與爆發(fā)力，針對運動員的力量訓練和技術(shù)調(diào)整，介紹

《中國馬拉松運動發(fā)展動態(tài)研究》一書主要從馬拉松項目課程發(fā)展、業(yè)余跑者的訓練特征、馬拉松競賽對城市旅游發(fā)展的影響三個來闡述當前我國馬拉松的發(fā)展情況。馬拉松教學資源大致上從以下6個方面來研究開發(fā)與對策：人力資源、場地設(shè)施資源、內(nèi)容資源、自然地理資源、信息資源、時間資源。隨著馬拉松賽事的增加，目前國內(nèi)關(guān)于馬拉松的理論研究在不

本書以教育為主線，對教育的實施與管理兩方面的內(nèi)容進行了深入研究。本書計劃組織7個章節(jié)，主要內(nèi)容包括：緒論（教學活動、教師與學生、教育管理基礎(chǔ)等）、成為一名快樂教師、打造全新課堂（探究式教學、協(xié)作式教學、沉浸式教學等）、教會學生自主學習、加強教育領(lǐng)導力、創(chuàng)新教育管理路徑、實施多方位教育管理措施。

跑者全書是加拿大傳奇跑者厄爾·費（EarlFee）一生的跑步心得總結(jié)。他以科學、嚴謹、簡潔且有洞察力的寫作方式，詳細介紹了跑步相關(guān)的生理原理、心理訓練、跑步姿勢、跑步技巧、訓練原則、訓練計劃設(shè)計、拉伸、熱身與恢復、運動營養(yǎng)和體能訓練，并給青少年和老年人提供了針對性的指導。 如果你有夢想，渴望超越，不滿足于“知其然”而想