2020年以來，密云區(qū)以教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)為契機(jī)，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教委著眼區(qū)域時(shí)空局限、優(yōu)質(zhì)師資與教育資源不均衡、傳統(tǒng)教學(xué)方式制約課堂質(zhì)量提升等現(xiàn)實(shí)問題，規(guī)劃實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)改革深度融合“168”工程，實(shí)施六大建設(shè)行動(dòng)，積極探索密云智慧

陳嘉庚先生，這位杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖，不僅以其卓越的商業(yè)才能和無私的奉獻(xiàn)精神著稱于世，更以其堅(jiān)定的教育信仰和深遠(yuǎn)的社會(huì)教育理念影響了無數(shù)人的命運(yùn)。他深知，教育是國(guó)家之根本，是社會(huì)進(jìn)步的基石。因此，他傾盡畢生心血，致力于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為國(guó)家和民族的繁榮做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)�！都胃�社會(huì)教育與研學(xué)集美學(xué)村》這本書，正是對(duì)

孩子！你的善良必須有點(diǎn)鋒芒

本書描述了一所鄉(xiāng)村學(xué)校如何通過校長(zhǎng)的創(chuàng)新思維快速崛起。校長(zhǎng)通過規(guī)劃發(fā)展、營(yíng)造文化、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、培養(yǎng)教師、優(yōu)化管理和協(xié)調(diào)環(huán)境等策略，解決學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)校運(yùn)用創(chuàng)新方法解決了交通和就餐問題，實(shí)現(xiàn)了飛躍式發(fā)展。通過減少會(huì)議、智能辦公和特色展演，學(xué)校提高了運(yùn)作效率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。利用人工智能評(píng)價(jià)，學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問

本書是一本理論著作，從立德樹人根本任務(wù)的科學(xué)內(nèi)涵、立德樹人根本任務(wù)的理論建構(gòu)、立德樹人根本任務(wù)的發(fā)展探尋、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐探索、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的問題剖析、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的完善機(jī)制六個(gè)方面，系統(tǒng)闡述了新時(shí)代如何更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。本書有助于廣大教育工作者堅(jiān)定理想信念，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，

本書集政策理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新探索思考與實(shí)地實(shí)例嘗試于一體，首先明確了未來教育的方向中國(guó)教育現(xiàn)代化，并指出其建設(shè)離不開中國(guó)式現(xiàn)代化探索與教育生態(tài)視角的雙重驅(qū)動(dòng)。其次，作者結(jié)合北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)際工作需求，提出了構(gòu)建中學(xué)組織級(jí)別中國(guó)教育現(xiàn)代化小范例的愿景，并付諸實(shí)踐。書中詳細(xì)記錄了在學(xué)校教育生態(tài)建設(shè)中的探索歷程、創(chuàng)新舉措及取得

本書系統(tǒng)介紹了美育的基本理論與如何欣賞美。全書共計(jì)10章，將什么是美育作為本書開始的切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)、由淺入深地介紹了美育的本質(zhì)、美學(xué)原理、美感、審美的過程、大學(xué)生與審美、審美的標(biāo)準(zhǔn)等。在此基礎(chǔ)上，又論述了審美的形式、體育與審美、文學(xué)藝術(shù)美和生活美學(xué)等幾大部分。從理論上闡述了如何提高大學(xué)生的審美素養(yǎng)和審美情趣，且提出了

本書以中小學(xué)生心理問題的常見表現(xiàn)為脈絡(luò)，通過提供必要的心理健康知識(shí)與技能，幫助教師更好地識(shí)別和解決學(xué)生的心理問題。通過查閱本手冊(cè)，教師可快速判斷學(xué)生異常表現(xiàn)背后可能存在的心理問題，明晰工作邊界，拓展思維模式，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，初步了解對(duì)于相應(yīng)心理問題的有效應(yīng)對(duì)方式，從而在工作中更加自信與從容。本書是一線教師重要的

《幸福教育與理想課堂八講（第二版）》匯集了作者陳大偉基于課堂的實(shí)踐、反思和改進(jìn)，聚焦理想課堂建設(shè)的愿景和架構(gòu)，路徑和方法。本書強(qiáng)調(diào)了理想課堂對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和教師幸福生活的雙重影響，探討了教學(xué)內(nèi)容如何更具意義和結(jié)構(gòu)，深入討論了有效教學(xué)的原則和實(shí)踐問題，關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)型和教師的持續(xù)成長(zhǎng)。本書能夠幫助教師在實(shí)際工作中更好地實(shí)現(xiàn)