本書是2012年威利-布萊克威爾出版社《生物海洋學(xué)》第二版的中文翻譯版，在2004年第一版的基礎(chǔ)上進行了很大的更新與擴展，呈現(xiàn)了當(dāng)前對海洋生態(tài)學(xué)的zuixing理解，強調(diào)從病毒到魚類、蠕蟲等海洋生物的特征及其對生境適應(yīng)的機制與意義。本書從全球視角講述海洋生物及其與海洋物理、化學(xué)過程的互動，一開始著重于海洋上表層生活的生

本書結(jié)合作者對潮間帶多年的觀察研究，以及帶領(lǐng)一群孩子認知潮間帶生物知識的經(jīng)歷，以青少年喜歡的趣味筆觸，以身邊可見的潮間帶生物為線索，引領(lǐng)孩子們認識生活在潮間帶的“居民”，從而促使孩子們認識自然，親近自然。通過各種有趣的地圖，各種好玩的潮間帶生物，以及教會孩子如何觀察并識別各種潮間帶生物的特性，讓孩子們能學(xué)到更多書本外的

《中國古代生態(tài)思想及實踐研究》先從追溯中國古代生態(tài)思想的淵源入手，考察其主要內(nèi)容及生態(tài)實踐措施等，進而進行個案分析，如對孔子及朱熹的生態(tài)思想的考察等，進而拓展至儒家人文精神和中國古代生態(tài)環(huán)保法規(guī)等內(nèi)容，最后闡釋中國古代生態(tài)思想與現(xiàn)代企業(yè)生態(tài)文化建設(shè)問題，作為對當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題的回應(yīng)。

環(huán)境與社會發(fā)展是當(dāng)今社會的熱門話題，如何處理二者的關(guān)系，是擺在我們面前亟待解決的課題。追溯歷史，中國古代生態(tài)思想有著合理的內(nèi)涵及豐富的實踐經(jīng)驗，可為我們今天解決環(huán)境與社會發(fā)展問題提供借鑒和思考。在辯證唯物主義和歷史唯物主義的指導(dǎo)下，利用歷史文獻考證與思想詮釋的方法，總結(jié)中國古代生態(tài)思想與實踐經(jīng)驗，探討歷史上人類與社會環(huán)

本書系統(tǒng)闡述我國的自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)及其關(guān)鍵過程的時空特征與變化規(guī)律，濃縮了近30年生態(tài)學(xué)的研究和發(fā)展歷程，集中展現(xiàn)了我國在生態(tài)系統(tǒng)過程與變化研究領(lǐng)域取得的重要學(xué)術(shù)成果和最新進展。本書內(nèi)容全面、系統(tǒng)，對于高校和研究機構(gòu)的科研人員與研究生、本科生了解中國生態(tài)系統(tǒng)研究的整體情況，是一本非常有價值的參考書。

本書是BBC和CCTV—9聯(lián)合制作的大型科學(xué)紀錄片《生命的奇跡》同名圖書。本書由全球知名的科普大使布賴恩·考克斯教授帶著我們到世界上火山活動最活躍的地方，告訴我們生命的出現(xiàn)也許可以看作物理學(xué)的必然結(jié)果；向我們展示地球生命的美妙形態(tài)和獨特感官以及生命規(guī)模的物理學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)我們思考生命奇跡背后的奧秘。

根據(jù)《生物多樣性公約》（以下簡稱《公約》）第26條和第十三次締約方大會第27號決定，生態(tài)環(huán)境部會同中國生物多樣性保護國家委員會成員單位，編制了《中國履行（公約）第六次國家報告》。《中國履行<生物多樣性公約>第六次國家報告》主要闡述中國生物多樣性保護行動及其成效、實施愛知生物多樣性目標(biāo)的進展、生物多樣性保護對2030年可

景觀生態(tài)學(xué)是系統(tǒng)學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)等多學(xué)科交叉、滲透的一門新興的綜合學(xué)科，其特色是研究在多種空間尺度下的各種生態(tài)過程、生態(tài)系統(tǒng)間的相互作用以及人類在景觀演化中的作用與地位，從而為人類面臨的全球變化、生物多樣性、可持續(xù)發(fā)展等一系生態(tài)環(huán)境變化提供新的研究思路和科學(xué)支撐�！毒坝^生態(tài)學(xué)（第2版）》編寫緊緊圍繞景觀生態(tài)學(xué)的研究特

17世紀末，風(fēng)云激蕩、群星璀璨。探險家們已經(jīng)環(huán)游了地球，繪制出了天空的圖案�？茖W(xué)家們已經(jīng)計算出了地球的重量，追蹤到了彗星的軌跡，也揭開了銀河系的秘密。但在現(xiàn)代黎明綻放之際，這樣一個從飽學(xué)之士到目不識丁者都渴望一探究竟的終極奧秘卻仍未解開：生命從何源起，人類的寶寶到底從哪里來？ 早在文藝復(fù)興時期，無所不能的達&middo