本書全面且深入地剖析了體育教學的方法，并與現(xiàn)代體育教學的實踐工作緊密相連。本書在論述中引入了大數(shù)據(jù)和新媒體時代的前沿信息技術，不僅滿足了體育工作者在學術研究中的實際需求，還成功地將理論與實踐完美融合。書中系統(tǒng)闡述了新時代下體育教學工作的核心理念、發(fā)展路徑，以及具體方法的構建、應用與實施。本書從宏觀的科學研究視角出發(fā)，內

本書從當代大學生心理健康現(xiàn)狀出發(fā)，分析了大學生心理健康問題的特點和趨勢構，探討了體育運動與心理健康之間的密切聯(lián)系。隨后，提出了運動介入計劃的設計以及運動對心理問題的應對效果，并結合實際案例和成功經驗與挑戰(zhàn)，探討了不同體育運動項目對大學生心理健康的具體影響以及大學生心理健康教育的發(fā)展策略，對未來的研究方向提出了建議，展望

本書系統(tǒng)地介紹了體育與健康的理論和實踐知識。分體育理論篇和體育實踐篇，體育理論篇分4章，包括體育與健康、體育鍛煉與運動處方、常見運動損傷與運動性病癥的預防及處理、奧林匹克運動；體育實踐篇分6章，包括體能技巧類項目、大球類項目、小球類項目、其他球類項目、塑身類項目、格斗類項目。每節(jié)設計項目概述、基本技術(重點內容)、常用

高校公共體育課教程內容應包括如下內容：體育與健康方面內容；當前大學生體質健康狀況；體能職業(yè)性實用體能方面內容；跑跳投田徑運動項目內容；籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網球項目內容；體操、健美操內容；水上和冰雪運動；輪滑和定向越野項目；武術項目；民族傳統(tǒng)(舞龍、舞獅)；大學生體質健康測試標準。旨在通過教師指導，學生自主

本書從“以體育人，以德樹人”的角度出發(fā)，以增強大學生的健康意識、提高大學生的體育鍛煉能力、培養(yǎng)大學生的體育鍛煉習慣為主線，將體育、健康、娛樂融為一體，引導大學生主動接受體育教育，最終達到增強大學生體質，磨煉大學生意志，促進大學生身心健康發(fā)展的目的。本書共17章，包括體育與健康、體質健康測試、科學體育鍛煉、田徑運動、籃球

本書是一本幫助大學生認識體育、科學健身、強健體魄的指導性教材，旨在增強大學生的體育鍛煉意識，促進大學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為其成長為高素質人才奠定基礎。本書按照知識的邏輯與層次分為體育理論篇與運動技能篇，共15章。其中，體育理論篇主要圍繞體育與健康的基礎理論進行闡述，包括體育概述、體育與健康、科學體育鍛煉；運動技能篇主

本書結合高等院校體育教學的實際情況，主要介紹了體育與健康的相關知識，包括體育與健康概述、健康知識、體育鍛煉的原則和方法、運動損傷與處置、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網球運動、游泳運動、民族傳統(tǒng)體育運動、健身健美運動、休閑娛樂運動等。本書以立德樹人為根本任務，旨在幫助學生掌握運動技能，并使學生在

本書在編寫過程中牢牢把握“素質教育和健康第一”的指導思想，以培養(yǎng)學生的健康意識、體育意識為先導，以提高學生的體育能力、體育習慣為宗旨，目的在于全面促進學生的身心健康，提高學生的體育文化素養(yǎng)。在體育教學過程中追求面向全體學生的同時，注重發(fā)展學生的個性，以激發(fā)學生的體育運動興趣為核心，為學生養(yǎng)成終身體育意識打下堅實的基礎。

本教材不僅涵蓋了田徑、游泳、籃球、足球、羽毛球等基礎類項目，同時也添加了太極拳、跆拳道、武術等傳統(tǒng)體育項目，更有彰顯我校體育教學特色的龍舟、皮劃艇、漿板、潛水等水上項目。本教材將思想政治教育元素如思政教育的價值理念、理論知識與精神追求貫穿于體育運動課程中，培養(yǎng)學生身體健康、心理健康、道德健康、社會適應健康的“健康第一”

本書深入貫徹和落實黨的二十大關于“建設體育強國”的精神，以“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”為目標，為實現(xiàn)立德樹人根本任務，全面提升學生綜合素質，我們組織編寫了本書。本書集理論與實踐于一體，針對普通高校公共體育課程的現(xiàn)狀和教學的需要編寫完成。首先從理論方面系統(tǒng)闡述了大學體育、運動與健康、營養(yǎng)與健康、運動損傷與保