本書是一部關(guān)于中國五代十國時期的歷史評論專著。全書共分九章，分別研究一個主題。第一章點評五代的13位帝王。第二章研究這個戰(zhàn)事頻繁時代的用兵之道。第三章討論五代的為臣之道。第四章翔實地講述五代時期十位高風(fēng)亮節(jié)的君子。第五章討論了五代最有爭議的歷史人物馮道。第六章討論五代的音樂。第七章專門討論閹割與宦官。第八章討論天命觀問

本書主要包括以下幾個方面：新中國監(jiān)察公共政策深受傳統(tǒng)“監(jiān)察”思想影響；當(dāng)代中國政治協(xié)商公共政策深受傳統(tǒng)“諫議”思想的影響；當(dāng)代中國“基層民主自治”公共政策深受傳統(tǒng)“施仁政”思想影響；當(dāng)代中國“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”公共政策深受傳統(tǒng)“重民生”民本思想的影響；當(dāng)代中國扶貧公共政策深受傳統(tǒng)“不患寡而患不均”思想影響；當(dāng)代中國和平

本書基于浙江大學(xué)通識核心課“清代文化史”的教學(xué)講義編寫而成，試圖以“長時段”的研究視角，用淺顯直白的文字，簡單介紹清代皇權(quán)權(quán)限、八旗制度、內(nèi)閣與軍機處的關(guān)系、地方社會的管理、科舉取士與地方士紳權(quán)力性質(zhì)、司法檢驗與司法正義、財政與軍事支出、婦女權(quán)益與社會地位及旗人特權(quán)與社會地位的變化，借以探討清朝至近代中國社會、經(jīng)濟、軍

本書分為五章,包括電子海圖的發(fā)展、電子海圖規(guī)范和要求、電子海圖數(shù)據(jù)、電子海圖系統(tǒng)軟件和功能、使用ECDIS的風(fēng)險。兩個附錄列出了截至本書出版時《海船船員考試大綱》和《海船船員培訓(xùn)大綱》對ECDIS理論知識和培訓(xùn)的要求。目前,ENC正在根據(jù)S-100標(biāo)準進行生產(chǎn),最終S-100ENC將取代S-57數(shù)據(jù)集。因此,本書加入了

本書帶領(lǐng)讀者走入20世紀初年的歷史場景，重現(xiàn)晚清末期至民國初年的社會、政治和文化，試圖揭示其間未經(jīng)“凈化”的駁雜與錯位，透過人物之多變和世事之紛亂，尋究過渡時代中國文化之曲折嬗蛻的由來、內(nèi)涵與結(jié)果。

本書收入了十余篇論文。塘棲古鎮(zhèn)是明代興起的江南商貿(mào)市鎮(zhèn),自明代中葉以來,當(dāng)?shù)厝艘恢迸�力建�?gòu)古鎮(zhèn)和自己家族的歷史,趙世瑜教授在查考有關(guān)塘棲的文獻時,注意到塘棲水鄉(xiāng)文字歷史建構(gòu)過程中士大夫所起的作用,他的論文論述了當(dāng)?shù)匚娜耸侨绾瓮ㄟ^日益士大夫化的塘棲敘事,制造出了一個與此前大相徑庭的塘棲。胡簫白副教授的論文則圍繞“不從,非

本書以范祥雍《戰(zhàn)國策箋證》為底本,以該書條目順序列出《戰(zhàn)國策》原文,下附《史記》《呂氏春秋》《韓非子》《說苑》《新序》等各書的互見文獻,進行文獻形態(tài)對比,部分篇章末附作者按語。書名”比異”,意思是:從劉向所撰書籍和戰(zhàn)國、秦、漢書籍中,找尋同《戰(zhàn)國策》互見的文獻,通過細致比較,達到認識文獻性質(zhì)和傳播規(guī)律的目的。作者認為,

本書是史學(xué)泰斗呂思勉先生的代表作,全書分為上下兩編,上編“通貫各時代”,從上古史三皇五帝講到現(xiàn)代史民國時期,深度梳理近20個朝代的興衰更替,解讀中華5000年大勢演變;下編“周贍各領(lǐng)域”,涵蓋婚姻、族制、財產(chǎn)、實業(yè)、教育、官制、選舉、賦稅、兵制、刑法等18個方面歷史專題知識,囊括社會經(jīng)濟、政治體制、學(xué)術(shù)文化等各個方面,

本書以突出中華經(jīng)典文化為特色,著力打造國內(nèi)外首個以中華經(jīng)典研究為主體內(nèi)容的學(xué)術(shù)型期刊。本輯由“專題研究”“中華經(jīng)典海外傳播”“書評”共10篇文章組成,其中“專題研究”包括劉復(fù)生的《譙定易學(xué):被轉(zhuǎn)換了的角色》,黃海德的《中國古代民間道教與上層道教的歷史輪回》,陳石軍的《以理治經(jīng):王柏<尚書>學(xué)述論》,黃開國的

本書由北京四中語文教師精選《史記70位核心人物的故事編寫而成,分5冊呈現(xiàn)。在改寫故事時,四中語文老師獨出心裁,大量插入“群聊”,借助5個師生關(guān)系的現(xiàn)代人物對話方式來推進故事展開并隨機掉落“成語收集卡”,一邊增強閱讀興趣、拓展相關(guān)知識、引發(fā)辯證思考……同時,挑選50段《史記》精彩原文的片段,并增加了注釋和譯文,以便少年讀