本書(shū)是在“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《工匠素養(yǎng)讀本》一書(shū)基礎(chǔ)上進(jìn)行的第三次修訂。本書(shū)在博覽中外工匠主題和勞動(dòng)教育主題書(shū)籍的基礎(chǔ)上，遵循職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，圍繞工匠精神和勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，從“學(xué)習(xí)、精進(jìn)、專注、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)”五個(gè)角度，探索和分析通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐成就一代工匠的過(guò)程和方法。本次修訂的重點(diǎn)，一是形式上的創(chuàng)新，融合

本書(shū)選取了我國(guó)航空、高鐵等各領(lǐng)域的杰出工匠，從不同視角講述他們?nèi)绾伟褌�(gè)人人生理想融入時(shí)代需求、國(guó)家發(fā)展需求當(dāng)中。通過(guò)講述大國(guó)工匠的成長(zhǎng)及工作歷程，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)崇高、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)美麗的社會(huì)風(fēng)尚，傳承“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神。

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的客觀實(shí)際，按照《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的新要求，在對(duì)中華傳統(tǒng)核心倫理精神的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)進(jìn)行追根溯源深入挖掘的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全新的現(xiàn)代闡釋，以實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。本書(shū)將主要就“仁愛(ài)精神”“謙和寬厚精神”“誠(chéng)信精神”“孝慈

本書(shū)以不同倫理維度審視城鄉(xiāng)環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐，不僅有助于規(guī)范人居環(huán)境的設(shè)計(jì)與建設(shè)，提高居住生活的品質(zhì)，更有助于和諧社會(huì)的建設(shè)。環(huán)境設(shè)計(jì)倫理是以尋求“應(yīng)然”的環(huán)境之善為目的。時(shí)下我國(guó)的城鎮(zhèn)化在加速轉(zhuǎn)型，人居環(huán)境建設(shè)在多個(gè)層面上仍面臨與社會(huì)、自然之間的矛盾。同時(shí)，由于環(huán)境是一個(gè)具有多元層次與復(fù)雜尺度的系統(tǒng)，所以環(huán)境設(shè)計(jì)倫理

《了凡四訓(xùn)》是教人立命的書(shū)！是對(duì)圣賢立命之學(xué)的集大成之作品！是一部系統(tǒng)的、完備的、經(jīng)典的立命之學(xué)的鴻篇巨著！《了凡四訓(xùn)》的出現(xiàn)，挽救了幾乎失傳的圣賢立命絕學(xué)！傳承了圣賢立命的理論和方法！讓中華偉大的圣賢立命之學(xué)大白于天下！此為本書(shū)所揭示的。以了凡先生對(duì)立命之學(xué)的身體力行為范本，倡導(dǎo)讀者開(kāi)啟通過(guò)立命以立業(yè)（立身）的美好人

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：工匠精神的基本理論、工匠精神重塑與文化厚植、工匠精神培育與傳承發(fā)展、工匠精神融入高校教育管理的思考、工匠精神與高校德育教育的融合培育、工匠精神與高校教育融合培育的實(shí)踐研究。

本書(shū)遵循學(xué)生成長(zhǎng)與職業(yè)認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在編寫(xiě)上內(nèi)容模塊化，每個(gè)章節(jié)獨(dú)立成篇，意識(shí)形態(tài)與方法論相結(jié)合。從職場(chǎng)實(shí)際需求出發(fā)，前瞻性地著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)與核心能力，包括職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)安全、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)溝通、計(jì)劃與匯報(bào)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、成本與質(zhì)量、職場(chǎng)人際、職場(chǎng)生存與發(fā)展，綜合培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意

本書(shū)遵循學(xué)生成長(zhǎng)與職業(yè)認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在編寫(xiě)上內(nèi)容模塊化，每個(gè)章節(jié)獨(dú)立成篇，意識(shí)形態(tài)與方法論相結(jié)合。從職場(chǎng)實(shí)際需求出發(fā)，前瞻性地著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)與核心能力，包括職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)安全、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)溝通、計(jì)劃與匯報(bào)、職場(chǎng)人際、職場(chǎng)生存與發(fā)展，綜合培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、勞動(dòng)規(guī)范意識(shí)、正確的就業(yè)觀與

我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，又是著名的禮儀之邦，擁有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)。孝的思想及孝文化構(gòu)成了其中的精華，承載著中華民族的千年歷史與精神文明。孝為五教之首，是構(gòu)建人與人和諧關(guān)系的重要因素，在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。隨著我國(guó)老齡人口的增多，對(duì)孝文化的思考與研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書(shū)匯集了古代27家(篇)有關(guān)孝的思想論

本書(shū)源自幸福學(xué)之父“哈佛幸福課”創(chuàng)始人泰勒·本·沙哈爾博士的幸福學(xué)理論，將深?yuàn)W繁雜的學(xué)術(shù)理論通過(guò)故事、案例等方式層層展開(kāi)，循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)給大家。讓大家輕松的學(xué)習(xí)與幸福相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)收獲尋見(jiàn)幸福的方法與工具，更幫助朋友們?cè)诩彝ド�活，人際交往中影響他人，在職場(chǎng)乃至整個(gè)社會(huì)掀起一場(chǎng)幸福革命。