本書依托國家自然科學基金課題“鄉(xiāng)村振興背景下縣域高中教育質(zhì)量研究：評價體系、影響因素和提升策略”，以北京大學教育學院大數(shù)據(jù)中心平臺為載體，收集了22個省（市、自治區(qū)、直轄市）的縣域高中的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，在此基礎上，描述了我國縣域高中的總體發(fā)展情況。 本書分上下兩編:上編在梳理十八大以來有關(guān)縣域普通高中的政策文件和政策議題

本書特別邀請了來自北京、重慶、河北、遼寧、四川、浙江、廣東等地共計34位一線“有故事”的校長，他們的管理智慧通過72個真實的案例故事，為“校長之問”支招獻策，為我們展示了34位智慧校長如何應對學校管理的挑戰(zhàn)。每個篇章故事按照“校長之問、挑戰(zhàn)描述、案例分享、方法萃取、讀懂教師”展開。從校長們在實踐中遇到的具有普遍性的挑戰(zhàn)

本書緊隨國家和深圳特區(qū)的前進步伐圍繞深圳中學“建設中國特色世界一流高中”的辦學定位和“培養(yǎng)具有中華底蘊和國際視野拔尖創(chuàng)新人才“的育人目標，為黨育人，為國育才，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，精心篩選朱華偉校長多年來發(fā)表的文章、演講稿和研究成果，系統(tǒng)呈現(xiàn)了朱校長的辦學思考和實踐之道本書分“承前啟后追求卓越”“篳路藍縷以啟山林”“集

教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的必要手段，而中小學教育信息化對保障學校管理、提高教育質(zhì)量、完善人才培養(yǎng)機制具有重大意義，尤其為素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育提供了環(huán)境、條件和保障。目前中小學信息技術(shù)與學科教學已呈現(xiàn)深度融合態(tài)勢，本書將在中小學教育信息化實踐創(chuàng)新基礎上提煉和升華成符合基礎教育發(fā)展方向和規(guī)律的中

《說文解字》被古人稱為“天下第一書”，是傳統(tǒng)教育體系中的基礎典籍，也是當今高中階段學生學習文言虛詞的重要課外讀物。本書基于人大附中校本課程“說文解字與中國文化”，本書從六書、天象、地理、禮樂、器用、飲食、營造、治國等主題切入，結(jié)合時代發(fā)展，以趣味性、知識性兼具的風格深入闡釋《說文解字》選篇中的歷史、文化內(nèi)涵，引導讀者了

本書涵蓋了初中語文統(tǒng)編教材的14本必讀名著，為每本名著設計了6個課時的教學內(nèi)容。每個課時內(nèi)部形成了由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由局部到整體、由內(nèi)容到主旨的邏輯結(jié)構(gòu)，遵循初中生的一般閱讀規(guī)律。本書在深入解讀文本的基礎上，正確把握名著的核心內(nèi)容和價值意義，并結(jié)合學情，以語文能力培養(yǎng)為宗旨，體現(xiàn)“做中學”的教育理念。同時，本書主

本書由長三角地區(qū)中小學德育工作聯(lián)盟匯編，集中反映了第五屆長三角地區(qū)中小學德育創(chuàng)新論壇案例。該聯(lián)盟成立于2018年，由上海發(fā)起，江蘇省、浙江省、安徽省21個城市積極響應。經(jīng)聯(lián)盟大會協(xié)商決定，每年召開一次論壇，交流三省一市德育工作新經(jīng)驗，展示育人工作新成效，研討中小學德育的實施路徑，探索長三角地區(qū)教育更高質(zhì)量一體化發(fā)展戰(zhàn)略

本書為長郡雙語實驗中學省級重點教科研項目《“大思政”視域下學校德育工作序列化實踐探究》成果。書中系統(tǒng)總結(jié)了長郡雙語實驗中學在新時代大中小思政課一體化背景下全員、全方位、全過程育人的實踐探索。書中內(nèi)容分為七個部分，分別為：大思政視域下的黨團隊建設序列化、課程育人序列化、文化建設序列化、校園活動序列化、社會實踐序列化、評價

本書以高中物理教科必修第三冊為基礎，參考近20年的高考出題范圍和特點，精選歷年真題、模擬題編寫而成，書中設置靜電場及其應用、靜電場中的能量、電路及其應用、電能及能量守恒定律、電磁感應與電磁波初步等多個專題。本書集筆記本、習題本、改錯本為一體，千方百計提高學生學習效率。本書主講專題與模型，深度歸納總結(jié)，牢牢把握規(guī)律和本質(zhì)

作者從教二十多年，專注于中小學德育研究，潛心守望“讓每一個生命向上生長”的親越教育，積極構(gòu)建“親越”德育體系，提升學校育人品質(zhì)，豐厚學校發(fā)展內(nèi)涵�！坝H”諧音“青”，“越”是超越，學校校訓是“青出于藍而勝于藍”，旨在激勵每一個勝藍學子不斷超越，追求卓越，讓每一個勝藍人都帶著“勝”的信念在“藍”天下奔跑。本專著分為育人主張