本書(shū)主要從數(shù)據(jù)機(jī)房的建設(shè)的總體規(guī)劃開(kāi)始起筆，從機(jī)房選址，環(huán)境建設(shè)，機(jī)房各應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用需求，建設(shè)細(xì)節(jié)，從使用的角度來(lái)避免建設(shè)運(yùn)維中的不確定性。從機(jī)房環(huán)境系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行情況，進(jìn)行全方位的規(guī)劃闡述，并輔以實(shí)例參考，從機(jī)房環(huán)境建設(shè)，運(yùn)維體系及環(huán)保節(jié)能各方面進(jìn)行剖析，對(duì)從事信息機(jī)房建設(shè)及運(yùn)維人員，望有所裨益。數(shù)據(jù)信息機(jī)房的運(yùn)維

本書(shū)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為10個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：彩燈控制器設(shè)計(jì)與制作、簡(jiǎn)易電子表設(shè)計(jì)與制作、簡(jiǎn)易計(jì)算器設(shè)計(jì)與制作、簡(jiǎn)易頻率計(jì)設(shè)計(jì)與制作液晶顯示器應(yīng)用、串行通信系統(tǒng)應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)與制作、信號(hào)采集卡設(shè)計(jì)與制作、智能溫度計(jì)設(shè)計(jì)與制作、電機(jī)控制器設(shè)計(jì)與制作。本書(shū)內(nèi)容安排科學(xué)、實(shí)用，適合開(kāi)展高效率教學(xué)。

本書(shū)主要內(nèi)容主包括五章：第一章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、第二章Windows7操作系統(tǒng)、第三章字處理軟件Word2010、第四章Excel2010、第五章Internet與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。專業(yè)專精、全面完整、實(shí)用高效、推陳出新是本書(shū)的關(guān)鍵詞。嚴(yán)格參照考試大綱，把握命題動(dòng)向，深諳命題規(guī)律；全面覆蓋知識(shí)領(lǐng)域，澆筑登頂基石；捕捉考試點(diǎn)滴變化

本書(shū)共包括十個(gè)模塊，模塊1是認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，模塊2是計(jì)算機(jī)中的信息表示，模塊3是使用WPS文字處理文檔，模塊4是使用WPS表格處理數(shù)據(jù)，模塊5是使用WPS演示制作文稿，模塊6是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，模塊7是程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，模塊8是數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)，模塊9是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全，模塊10是新一代信息技術(shù)。每個(gè)模塊包含2-5個(gè)實(shí)驗(yàn)，

本書(shū)共分為10個(gè)模塊，模塊1主要介紹認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，模塊2主要介紹計(jì)算機(jī)中的信息表示，模塊3主要介紹了使用WPS文字處理文檔，主要包括文檔的編輯、圖片的插入和編輯、表格的插入和編輯、樣式和模板的創(chuàng)建和使用、多人協(xié)同編輯文檔等內(nèi)容。模塊4主要介紹使用WPS表格處理數(shù)據(jù)，包含工作表和工作簿的操作、公式和函數(shù)的使用、

本書(shū)是四川省普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)《計(jì)算機(jī)類專業(yè)總復(fù)習(xí)》。本書(shū)共分為三部分，分別是“信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”“辦公應(yīng)用基礎(chǔ)”“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)”，每部分又按專題進(jìn)行詳細(xì)講解。本書(shū)在每個(gè)專題中都設(shè)置了“考綱要求”欄目，對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)定位。“知識(shí)框架”欄目對(duì)知識(shí)進(jìn)行了梳理。“考核要點(diǎn)”欄目對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解

本選題為首批入選的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，包括首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)職業(yè)教育類獲獎(jiǎng)教材、“十三五”復(fù)核教材、新申報(bào)教材三類。首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)職業(yè)教育類獲獎(jiǎng)教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，可供信息技術(shù)類計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)選用，共2個(gè)品種�！笆�三五”復(fù)核教材為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教材，涉及財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、公共管理與服

計(jì)算機(jī)視覺(jué)是人工智能技術(shù)體系中的發(fā)展較成熟的技術(shù)領(lǐng)域之一，其旨在創(chuàng)造一種具有與生物視覺(jué)相似的智能機(jī)器系統(tǒng)，因此其主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)二維圖像的分析和處理，并獲得圖片中三維場(chǎng)景中的信息，在通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比等方法實(shí)現(xiàn)對(duì)場(chǎng)景中的數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯推理和跟蹤決策等功能。計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)是人工智能的重要核心技術(shù)之一，目前我國(guó)計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)水平已

室內(nèi)移動(dòng)對(duì)象的位置信息包括當(dāng)前位置與移動(dòng)軌跡兩個(gè)方面，目前提出的軌跡跟蹤模型大都將移動(dòng)對(duì)象的軌跡定義為通過(guò)實(shí)內(nèi)定位設(shè)備感知的位置序列，也就是先定位，再形成軌跡。由于定位誤差不可避免，軌跡中包含的原始位置信息在空間上不一定連續(xù)，造成這種現(xiàn)象的原因是在定位時(shí)沒(méi)有考慮定位信息是在相鄰的位置產(chǎn)生的。本文基于位置指紋進(jìn)行定位與軌

本著作是國(guó)家社科基金項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果，主要研究面向政府網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)歸檔保存與開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題，以電子政務(wù)環(huán)境下各級(jí)政府網(wǎng)站上發(fā)布的具有永久保存和利用價(jià)值的網(wǎng)頁(yè)記錄為研究對(duì)象，綜合應(yīng)用文獻(xiàn)與案例調(diào)研法、專家咨詢法、系統(tǒng)建模法、實(shí)證研究法等研究方法，重點(diǎn)分析政府網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)歸檔的動(dòng)因；構(gòu)建政府網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)“檔案云”模型；設(shè)計(jì)涉及網(wǎng)頁(yè)采集、分