高精度GNSS/INS組合定位及測(cè)姿技術(shù)

衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理

多源融合導(dǎo)航技術(shù)及其演進(jìn)

在《時(shí)序（t＞0）宇宙的起源：連接相對(duì)論、熵、通信和量子力學(xué)》中，楊教授在廣泛參考理論物理論著的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身科研經(jīng)歷對(duì)宇宙、時(shí)間等概念進(jìn)行深入的探索和思考�！稌r(shí)序（t＞0）宇宙的起源：連接相對(duì)論、熵、通信和量子力學(xué)》提出了時(shí)序宇宙的概念，其本質(zhì)要求任何分析解都必須符合我們宇宙中的維度和因果關(guān)系的約束�！稌r(shí)序（t＞0

內(nèi)容簡(jiǎn)介 《北極行動(dòng)》身處嚴(yán)寒的不毛之地，你能時(shí)刻保持鎮(zhèn)定嗎？你是否擁有足夠的科學(xué)知識(shí)能在*險(xiǎn)惡的環(huán)境下生存？你能作出正確的選擇圓滿完成科考任務(wù)嗎？快快套上厚風(fēng)衣和大靴子，做好踏入冰天雪地的準(zhǔn)備，一次精彩絕倫的探險(xiǎn)正在極北之地等著你的到來(lái)！ 《火山行動(dòng)》你覺(jué)得自己有能力前往探測(cè)富爾奈斯火山、默拉皮火山或尼拉貢戈火山嗎？

NbS的核心之一在于其在應(yīng)對(duì)多類社會(huì)挑戰(zhàn)上的突出貢獻(xiàn)。本報(bào)告以應(yīng)對(duì)氣候變化、提升水環(huán)境質(zhì)量、保障可持續(xù)糧食系統(tǒng)、提升人類健康和福祉、減緩自然災(zāi)害、提升生物多樣性、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)等7大社會(huì)主流問(wèn)題為導(dǎo)向，設(shè)立7個(gè)版塊內(nèi)容。每個(gè)版塊以領(lǐng)域總括報(bào)告開篇，概述該領(lǐng)域所面臨的主要問(wèn)題、NbS在該領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀等。隨后引出細(xì)分領(lǐng)域

本書主要在應(yīng)對(duì)氣候變化大背景下，重點(diǎn)探討山西這一省域的適應(yīng)氣候變化情況。主要內(nèi)容包括：1.山西省氣候變化事實(shí)及趨勢(shì)分析；2.氣候變化對(duì)山西省重點(diǎn)領(lǐng)域的影響機(jī)制；3.氣候變化對(duì)重點(diǎn)部門的影響。重點(diǎn)部門包括農(nóng)林牧業(yè)、水資源、生態(tài)系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施、關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)等；4.山西省轉(zhuǎn)型適應(yīng)氣候變化的策略。

廈門大學(xué)早期的海洋學(xué)科史，從時(shí)間上可分為抗戰(zhàn)前后兩個(gè)階段；從學(xué)科上，海洋生物學(xué)科的血脈延續(xù)到海洋學(xué)科。本書沿著時(shí)間和學(xué)科這兩條脈絡(luò)，追述廈門大學(xué)早期的海洋故事。1937年前，是海洋生物學(xué)的舞臺(tái)。本書從海洋生物學(xué)的研究平臺(tái)、科學(xué)研究和教學(xué)教育三個(gè)方面，記載其聞名遐邇的歷史�？箲�(zhàn)期間，科研教學(xué)勉強(qiáng)延續(xù)。1946年海洋學(xué)系成

這是一本裝滿海洋秘密的科普書，翻開這本書就等于翻開了絢麗多彩的海洋。本書涵蓋了關(guān)于大海的許多知識(shí)：海里有聲音嗎？海洋的深度可以測(cè)量嗎？海里有生命嗎？海底也有山和峽谷嗎？書中趣味無(wú)窮，能夠讓孩子在悅讀的同時(shí)，暢游在知識(shí)和樂(lè)趣的海洋。不僅僅有科學(xué)的知識(shí)，還有游戲，還能讓你產(chǎn)生保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)，超大開本設(shè)計(jì)，綠色環(huán)保印刷，

提起自然你會(huì)想到什么？水、空氣和土？還有樹和草？沒(méi)錯(cuò)哦！那你想想，樹和草在哪里生長(zhǎng)呢？它們?cè)�根在泥土里。所以我們想要了解自然，就需要了解泥土。就像沒(méi)有了水和空氣我們就無(wú)法存活一樣，生活中我們也離不開泥土。土就像媽媽一樣，帶有女性的特征，可以包容一切，然后孕育新的生命。土壤的世界里，每天都會(huì)發(fā)生神奇的事情。這是一本關(guān)于泥