本書系統(tǒng)總結了近十年來筆者和團隊成員的實踐經驗，集中介紹核心素養(yǎng)操作性轉化技術：一個是考試評價方面的創(chuàng)新性的操作性轉化技術，二是課堂教學方面的創(chuàng)新性的操作性轉化技術。這本書圍繞考試評價介紹的操作性轉化技術有：雙層多維細目表技術、等價技術、進階技術和基于學科任務完成質量的等級評分技術，它們共同組成了基于學科任務的核心素養(yǎng)

在教育領域不斷深化改革的時代浪潮中，高中階段思想政治教育肩負著為學生筑牢精神基石、引領價值取向的關鍵使命。隨著社會的快速發(fā)展與變革，傳統(tǒng)思政教育模式在面對新時代高中生的多元需求和復雜思想環(huán)境時，逐漸顯露出諸多困境。在此背景下，高中青年師生思政共育互促機制研究應運而生，成為推動思政教育創(chuàng)新發(fā)展、提升教育實效性的全新探索方

通過多種形式背單詞：看音標寫單詞、看中文釋義寫單詞、看英文釋義寫單詞、根據(jù)中文意思寫出名詞的單復數(shù)形式、根據(jù)根據(jù)中文意思寫出形容詞的原形/比較級/最高級形式、根據(jù)中文意思寫出動詞的過去式和過去分詞形式、根據(jù)中文意思在諺語中填寫合適的介詞，等等。

上海私立麥倫中學原為英國倫敦會于1897年創(chuàng)辦的教會學校，許多民主愛國人士曾活躍于此。1931年至1951年，著名教育家和社會活動家，中國共產黨的摯友沈體蘭先生任校長期間，對學校進行了一系列卓有成效的革新，把教會性質的麥倫中學改造為一所愛國主義的“民主堡壘”。劉曉、趙樸初等同志曾在該校執(zhí)教，在他們影響下，1939年，成

特點一依據(jù)新課標三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準備考 特點二熱點專題，專研精講，對應教材內容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

本書堅持實用性第一的原則，以通俗易懂的生活經驗作為切入點，詳細、準確、全面地講解高中數(shù)學的基本原理、邏輯思路和分析方法，充分體現(xiàn)數(shù)形結合的思想，幫助讀者建立扎實的數(shù)學基礎。 本書涵蓋對應現(xiàn)行高中數(shù)學的所有模塊，并以更加連貫的順序編排。本書詳細介紹各數(shù)學分支的基本原理、核心概念、邏輯脈絡、體系框架、注意要點和應用舉例。本

本書圍繞高中特別是高三學段的記敘文寫作，結合作者多年記敘文備考以及閱卷的經驗，為讀者提供精準的學習建議。全書共15講，在講述寫作準備、審題、成文、修改等環(huán)節(jié)的基礎上，分析20152024年北京卷記敘文題的主題及寫法，力求從備考策略和真題講評兩個維度，幫助學生有步驟、有方法、有素材、有效率地學習與備考。本書是《記敘文寫作

本書充分貫徹初中新課程理念，堅持以核心素養(yǎng)為指導，以建立學生學業(yè)質量標準體系為目標，著力于為初中數(shù)學教師服務，為提升初中數(shù)學教學質量服務。本書結合《義務教育課程標準數(shù)學》規(guī)定的初中數(shù)學的學習內容劃分章節(jié)，每一章從“知識結構”“學習目標”“學業(yè)要求”“質量標準”“測評示例”四個方面切入，搭建初中數(shù)學學業(yè)質量標準體系。本書

基礎音樂教育屬于美育范疇，是全面素質音樂教育的組成。目前我們高校音樂教育學科存在專業(yè)化傾向，與基礎音樂教育的實際脫節(jié)較為嚴重，亟需面向基礎美育促進音樂教育學科的綜合革新�；�礎音樂教育發(fā)揮著提供情緒價值的作用，基礎音樂美育教師需要探索積極心理學的音樂教學方式方法，使用積極心理學資源，促進少兒成長。基礎教育的學生處在感覺統(tǒng)

在化學學科的學習過程中，初中化學作為基礎且關鍵的一環(huán)，對學生整體科學素養(yǎng)的形成和后續(xù)學習的順利進行具有至關重要的影響。由于化學知識本身的復雜性、抽象性和邏輯性，所以學生在學習過程中常常遇到各種易錯點，這些易錯點不僅影響學生的學習成績，還可能打擊他們的學習積極性和自信心。為了有效應對這一問題，《初中化學易錯點的提前干預與