本書是作者在高校舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)高校學(xué)生舞蹈藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行了深入研究。本書論述了高校舞蹈教學(xué)的歷史及高校舞蹈深層次的意義,研究了高校舞蹈教學(xué)所用的教材的發(fā)展史和現(xiàn)狀,提出下一步舞蹈教材改革方向,通過對(duì)大學(xué)生本身的舞蹈教學(xué)創(chuàng)編的現(xiàn)狀及問題研究,提出自己的建議,且對(duì)高校舞蹈教學(xué)所用的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。最后對(duì)舞蹈教學(xué)方法進(jìn)

本稿書寫了20世紀(jì)30年代至今中國舞的發(fā)展史。從戴愛蓮開創(chuàng)中國舞到中國早期舞蹈創(chuàng)作，從中國舞的黃金時(shí)代到融匯了現(xiàn)代舞蹈語匯的創(chuàng)新舞劇《絲路花雨》，作者利用大量的影像資料、扎實(shí)的歷史文獻(xiàn)、豐富的田野調(diào)查和訪談等多種調(diào)查研究手法，記錄了中國舞在漫長的歷史進(jìn)程中的發(fā)端、成熟與壯大發(fā)展，體現(xiàn)了中國舞從業(yè)者堅(jiān)持把研究和創(chuàng)新作為舞

薩朗意為唱起來，跳起來，狹義是指羌族的一種歌舞形式，廣義則指羌族歌舞，是羌族歷史的見證和文化得以延續(xù)的重要載體，反映了羌族人民對(duì)美好生活的追求。本書整理了70余首羌族歌曲，涉及羌族年歌、酒歌、舞歌以及深受羌族人民喜愛的其他形式的歌曲。這些歌曲具有羌族文化代表性、標(biāo)志性，影響力大。本書作者通過大量的田野調(diào)查，根據(jù)遺存情況

本書是作者二十多年游歷中東，拜訪中東大師們學(xué)習(xí)中東樂舞節(jié)奏與中東鼓，經(jīng)過反復(fù)考證而撰寫出的中東樂舞圣典。不止用*手的資料顛覆人們對(duì)中東音樂的諸多誤解，探索中東音樂的源頭和現(xiàn)況，也全面介紹了中東音樂的基本樂理，音樂節(jié)奏及樂譜等，更有作者親自演奏的教學(xué)視頻，讓讀者既可一窺迷人的中東音樂，也可以在了解其文化底蘊(yùn)的同時(shí)，輕松學(xué)

《舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編（第2版）》以目前�？茖W(xué)歷小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)的研究與教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，借鑒了許多國內(nèi)外小學(xué)、幼兒園教學(xué)實(shí)例，本著實(shí)用性原則，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念，構(gòu)建具有先進(jìn)性、前沿性的初等教育、學(xué)前教育的教材體系，以小學(xué)幼兒園舞蹈教學(xué)為依托。全書共分為上、下兩篇(民族民間舞部分和兒童舞蹈部分），主要內(nèi)容有民族

《中國民族民間舞的歷史傳承與藝術(shù)傳達(dá)》對(duì)中國民族民間舞的歷史與藝術(shù)進(jìn)行論述研究，在歷史中闡述中國舞蹈發(fā)展的淵源、歷程，探尋舞蹈的音樂表現(xiàn)，并對(duì)民族民間舞的創(chuàng)作方法和形式結(jié)構(gòu)展開論述，最后在新的時(shí)代背景下，研究民族民間舞的傳承與發(fā)展。全書在每一部分的論述中都引用和借鑒了具有典型意義的歷史資料，尤其是對(duì)民族民間舞的歷史，既

本書對(duì)舞蹈藝術(shù)與舞蹈治療相關(guān)問題進(jìn)行了解讀，梳理了舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，分析了舞蹈藝術(shù)的價(jià)值，從創(chuàng)作、審美、文化等角度詳細(xì)解構(gòu)了舞蹈藝術(shù)，為讀者直觀再現(xiàn)了舞蹈藝術(shù)的魅力。舞蹈是一種撫慰人們心靈的藝術(shù)，能傳達(dá)多樣的情感，通過動(dòng)作治療人們的情感與認(rèn)知等障礙，改善人們的心智。

本書共分八章，內(nèi)容包括：古典舞的基本認(rèn)知、古典舞的基本形態(tài)、身體素質(zhì)能力訓(xùn)練、踢腿與控制訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練等。

在踐行“文化自信”和推進(jìn)“健康中國”建設(shè)的新時(shí)期，土家族擺手舞的傳承模式研究對(duì)同類體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)具有借鑒與啟示意義�！锻良易鍞[手舞的傳承模式及其變遷研究》以“傳承模式”為切入視角，基于土家族擺手舞的文化生態(tài)變遷，提煉了擺手舞的傳承模式，分析了擺手舞傳承模式的變遷及動(dòng)因，審視了擺手舞的傳承問題，總結(jié)了擺手舞

本書針對(duì)民間舞蹈教學(xué)過程中只重視教學(xué)中的技巧，忽視了民間舞蹈的真正內(nèi)涵這一問題提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠改進(jìn)這些問題，以幫助我國民間舞蹈這種優(yōu)秀文化更好地傳承下去。本書還對(duì)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析。