2010年4月25日，被譽(yù)為當(dāng)代愛因斯坦的物理學(xué)家史蒂芬·霍金（StephenHawking）突然說出了一句完全顛覆自己過往觀點(diǎn)的驚人之語：外星生命幾乎可以確定存在，但人類*好不要主動和它們打招呼。 當(dāng)月月底，霍金又說：人類終可實現(xiàn)時間旅行，但千萬不要回到過去，否則會擾亂時間的結(jié)構(gòu)，后果不堪設(shè)想。 201

大自然有一張千變?nèi)f化的臉孔和難以捉摸的個性，比如明明是風(fēng)和日麗，一轉(zhuǎn)眼就下起了瓢潑大雨……大自然也是一位杰出的畫家，它以不同的溫度和雨量等為顏料，進(jìn)行色彩組合，畫出春夏秋冬的美麗景色。

藏在身邊的科學(xué)（全8冊） 這是一套適合3-6歲兒童閱讀的繪本，共8冊：《告訴我什么是重量？》《告訴我為什么會下雨？》《告訴我為什么飛機(jī)能飛行？》《告訴我什么是距離？》《告訴我什么是速度？》《告訴我為什么月亮的形狀會改變？》《告訴我什么是時間？》《告訴我為什么船能浮在水面上？》書中帶小朋友們一起來認(rèn)識一群愛動腦、愛科學(xué)的

卡遜海洋三部曲壓軸之作。在書中，卡遜嘗試著按照將生命束縛于大地的那種本質(zhì)統(tǒng)一性的角度，去講述海岸。在*章中，回顧了一系列令她大為激動的地方，用自己的想法與感情拼湊成一片海洋的邊緣。在第二章里面，引入了海洋之力的主旋律，對海岸生物進(jìn)行著雕琢與定奪：海浪、洋流、潮汐，以及海水本身。第三、四、五章則是分別的闡述，關(guān)于巖

本書是1981年第一次出版后，進(jìn)行內(nèi)容修訂再版。該書一部“地震集解”，就地震科學(xué)的主要方面，分作專題，系統(tǒng)地作了必要的論述，并盡量用中國地震事例加以說明。全書包括：宏觀地震、微觀地震、中國地震、地震成因及地震預(yù)報等五篇共十六章。每篇論述的內(nèi)容就其發(fā)生、發(fā)展以至現(xiàn)狀，密切相聯(lián)，自成一個體系。全書可合而為一，亦可分為五部，

本書主要介紹了1:300萬中國海-西太平洋地球動力學(xué)圖的編制目的和意義、資料來源及使用、編圖方法與技術(shù)、動力學(xué)要素特征分析,可為資源調(diào)查、海洋權(quán)益、科學(xué)問題和防災(zāi)減災(zāi)等提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、基礎(chǔ)圖件。

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校工程測量專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、國家現(xiàn)行建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)、地形圖圖式和地籍圖圖式，并參照工程測量員等崗位技能要求編寫。本書主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識、平面圖形的繪制、房屋建筑圖的繪制、地形圖的繪制、地籍圖的繪制、道路路線工程圖的繪制。全書按實際工作過程，由淺入深地劃分為5個

《奇妙科學(xué)洞洞書》系列叢書是孩子的科學(xué)啟蒙書�！镀婷羁茖W(xué)洞洞書》系列叢書分為幾個系列，有“恐龍王國”、“揭秘地球”、“繽紛四季”等。書中形狀各異的洞洞能夠激發(fā)孩子的探索欲，提高孩子的動手能力。透明的膠片揭示了食物的演變過程和隱藏的細(xì)節(jié)，內(nèi)文中有高品質(zhì)的圈圈裝幀設(shè)計，安全貼心的圓角設(shè)計，插畫精致、溫暖，文字簡潔、生動。

本書結(jié)合作者多年來在網(wǎng)絡(luò)地理信息發(fā)現(xiàn)獲取、分析挖掘等方面的經(jīng)驗與積累，對互聯(lián)網(wǎng)地理信息資源的分類表達(dá)、發(fā)現(xiàn)獲取、內(nèi)容解析、清洗融合、分析挖掘及專題應(yīng)用等進(jìn)行全方位的介紹，主要包括地理信息特征與分類、網(wǎng)絡(luò)地理信息獲取與解析、多源地理信息內(nèi)容的匹配與融合、海量地理信息集成分析與處理、專題地理信息挖掘與應(yīng)用等。

本書圍繞如何利用地基衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)（GNSS）精密反演大氣水汽的問題，詳細(xì)闡述了GNSS反演大氣水汽從對流層延遲模型構(gòu)建、對流層干延遲的獲取、大氣加權(quán)平均溫度模型的建立及濕延遲與大氣水汽轉(zhuǎn)換系數(shù)模型的構(gòu)造到GNSS大氣水汽生成等環(huán)節(jié)的相關(guān)理論及方法。