硬筆書法特效臨摹板

毛筆書法水寫練習(xí)冊(cè)

小學(xué)生必背文學(xué)常識(shí)

敦煌蒙書校釋與研究·孔子備問書卷

本書是一本教育類著作，致力于探索小學(xué)思想政治課堂創(chuàng)新。通過深入剖析思政教育的概念、小學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)，以及開放性教育理論和跨學(xué)科教學(xué)的理論基礎(chǔ)，本書建立了小學(xué)開放性思政課堂的堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。在課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容構(gòu)建方面，書中詳細(xì)探討了思政課程設(shè)計(jì)原則、跨學(xué)科知識(shí)的融入，以及如何選取豐富多彩的社會(huì)、國家、文化等內(nèi)容，與個(gè)性化的

本書不僅是在鄭建英校長《指向成長型思維的小學(xué)英語協(xié)同學(xué)習(xí)》論著理論指導(dǎo)下的實(shí)踐樣態(tài)，也是江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“指向成長型思維的小學(xué)英語協(xié)同學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”的成果表達(dá)，還是姑蘇教育人才項(xiàng)目的資助成果。本書共有24個(gè)學(xué)習(xí)主題，每個(gè)主題通過整體教學(xué)思路、協(xié)同教學(xué)設(shè)計(jì)、整體教學(xué)設(shè)計(jì)、反思教學(xué)過程四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行故事式敘

本詞典依據(jù)新課標(biāo)語文教材，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要而編寫。內(nèi)容上緊扣各版本語文教材，功能上盡量滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需求，以求達(dá)到在學(xué)生了解同義詞、近義詞、反義詞的詞義和用法的同時(shí)，提高學(xué)生的造句能力及其他語言運(yùn)用能力。

本書稿是項(xiàng)目研究的階段性成果，代表各學(xué)科項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的階段性認(rèn)識(shí)和理解。書稿由三部分組成，即跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中復(fù)雜真實(shí)問題的解決策略、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)實(shí)施、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中跨學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng)。

讀書要用巧方法，在小學(xué)階段讓孩子盡可能的對(duì)文學(xué)感興趣，內(nèi)文以橋梁書的形式呈現(xiàn)，用精彩的大幅插圖吸引孩子閱讀興趣。書前設(shè)置思維導(dǎo)圖，幫助小讀者快速掌握全書精華，主線情節(jié)一目了然。文后邀請(qǐng)名校名師撰寫素材點(diǎn)撥、延展閱讀、閱讀理解、學(xué)畫思維導(dǎo)圖等板塊。

讀書要用巧方法，在小學(xué)階段讓孩子盡可能的對(duì)文學(xué)感興趣，內(nèi)文以橋梁書的形式呈現(xiàn)，用精彩的大幅插圖吸引孩子閱讀興趣。書前設(shè)置思維導(dǎo)圖，幫助小讀者快速掌握全書精華，主線情節(jié)一目了然。文后邀請(qǐng)名校名師撰寫素材點(diǎn)撥、延展閱讀、閱讀理解、學(xué)畫思維導(dǎo)圖等板塊。 伊索是古希臘著名的寓言家，他創(chuàng)作的《伊索寓言》中，每個(gè)故事都短小精悍、妙