本書是“勞動教育實(shí)踐指導(dǎo)清單”系列叢書中的四年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理了不同年段適應(yīng)的任務(wù)，對同一任務(wù)進(jìn)行有梯度的項(xiàng)目安排，確保學(xué)生勞動知識和技能的進(jìn)階掌握。本系列叢書注重拓寬勞動場域，針對學(xué)校教育實(shí)際，有針對性地制定《中小學(xué)生勞動實(shí)踐項(xiàng)目清單》，同時(shí)還提供了具體操作建議和評價(jià)量

本書是“勞動教育實(shí)踐指導(dǎo)清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；系

本書是“勞動教育實(shí)踐指導(dǎo)清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；系

本書內(nèi)容由“小學(xué)音樂教育研究70年”和“小學(xué)美術(shù)教育研究70年”組成，兩部分結(jié)構(gòu)相同，包括緒論、課程研究、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)研究、教師研究和評價(jià)研究�；�于音樂、美術(shù)教育研究學(xué)術(shù)成果，每章節(jié)包括研究階段、研究內(nèi)容、主要成就等部分，以學(xué)術(shù)史寫法構(gòu)建音樂、美術(shù)教育研究的研究框架，據(jù)此梳理相關(guān)研究成果，分析研究存在的問題，并提出未

本書內(nèi)容包括：“心”本教育的緣起與內(nèi)涵、“心”本課程體系建設(shè)、“HEART”特色課程建設(shè)、“心”本德育體系建設(shè)、“心”本課堂生態(tài)建設(shè)及評價(jià)探索、“心”本導(dǎo)向的教育評價(jià)創(chuàng)新等。

本書立足于當(dāng)前小學(xué)語文教育的現(xiàn)狀，深刻探討了教育創(chuàng)新與教學(xué)多元化的迫切性和重要性。在全面分析現(xiàn)有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述小學(xué)語文教育在創(chuàng)新設(shè)計(jì)、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新方法等方面的理論和實(shí)踐。

本書旨在為孩子提供簡單高效的閱讀方法，因?yàn)槿鐚W(xué)會整本書閱讀、帶著問題去閱讀、如何把握文章的主要內(nèi)容、學(xué)會猜讀法等。主要內(nèi)容包括：解字能手——工具查字法；解詞能手——游戲解詞法；如何進(jìn)行整本書閱讀；高效精讀：預(yù)測帶讀等。

本書基于現(xiàn)行小學(xué)語文統(tǒng)編教材，以任務(wù)群單元學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境主題，采用任務(wù)驅(qū)動，通過＂預(yù)學(xué)、研學(xué)、拓學(xué)＂等階段學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、自能測評，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

本書共收錄了500余個(gè)詞匯，100余條問答，將同一核心概念中劃定的重點(diǎn)詞匯按相似、相近、相反、相關(guān)等聯(lián)系結(jié)合成詞串，予以結(jié)構(gòu)化編排，先綜述詞串的聯(lián)系，再從是什么、有什么用、相關(guān)事例等方面予以解釋說明，嘗試將精煉的專業(yè)語言轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的交流語言。

本書介紹了66個(gè)長大的自主決策法，內(nèi)容涵蓋規(guī)劃未來、勇敢探索、開闊視野、保證安全、珍愛健康、自立自強(qiáng)等方面。