很多人有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):感性沒有理性好，感性的人容易情緒化，所以要盡量避免感性。 其實(shí)并不是這樣的。感性的力量源于我們內(nèi)心深處，它能夠觸動(dòng)我們最柔軟的情感，引導(dǎo)我們走向真實(shí)、直觀的體驗(yàn)。感性讓我們更深入地理解生活中的美好，它幫助我們與他人建立真摯的聯(lián)系，為我們的生活增添豐富的色彩。感性是我們獨(dú)特的天賦，它讓我們具備創(chuàng)

本書梳理古今中外思想家對(duì)幸福的思考，論述傳統(tǒng)幸福觀對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)人生的借鑒和指導(dǎo)意義，厘清對(duì)幸福的一些誤解，從需求、自由、友誼、愛情、勞動(dòng)、娛樂、信仰等幾個(gè)方面分析幸福的基本要素，探討幸福的本質(zhì)。對(duì)新近的幸福研究進(jìn)行總結(jié)，探討新近幸福研究的最新觀點(diǎn)的啟示意義。結(jié)合社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐案例，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，總結(jié)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中對(duì)

本書是《職業(yè)道德與法治》的配套學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)，以及提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。全書共分六個(gè)專題，其順序安排與主體教材一致，每個(gè)專題均包含“知識(shí)歸納”“學(xué)習(xí)指南”“生活感悟”“知識(shí)檢測(cè)”等模塊。其中，“知識(shí)檢測(cè)”模塊包含填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等多種題型。本書緊密結(jié)合

《職業(yè)素養(yǎng)》一書遵循相關(guān)素質(zhì)教育課程教學(xué)大綱要求，旨在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。本書從實(shí)用的角度出發(fā)，圍繞“如何幫助學(xué)生提高自身的職業(yè)素養(yǎng)”這一主題進(jìn)行內(nèi)容的編排，本書全面系統(tǒng)地介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為、職

全書共分為7個(gè)項(xiàng)目，具體內(nèi)容包括什么是工匠精神，銘記勞模追求、傳承工匠精神，鑄造工匠精神，培育工匠精神，匠精神與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、在企業(yè)中實(shí)踐工匠精神、以工匠精神鑄就精彩人生等，本書圍繞著工匠精神展開，詳細(xì)介紹了它的基本內(nèi)涵、歷史淵源、現(xiàn)實(shí)意義和當(dāng)代價(jià)值，闡述了如何去發(fā)揚(yáng)這一精神，還有工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、工匠精神與職

本專著圍繞家風(fēng)家訓(xùn)文化在新時(shí)代的傳承和發(fā)展進(jìn)行探析。首先，從社會(huì)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)和文化哲學(xué)三個(gè)角度對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的元理論做出解釋；其次，對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵進(jìn)行研究，介紹了家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容、特征和教育功能，并延伸了探析范圍，深入解析傳統(tǒng)家訓(xùn)文化中的倫理思想；最后，筆者將家風(fēng)家訓(xùn)文化與新時(shí)代結(jié)合，在剖析新時(shí)代家庭特征及變化的基礎(chǔ)上，提

《湖湘紅色家風(fēng)故事》由《湖南紅色基因文庫》編纂出版委員會(huì)和中共湖南省委黨史研究院組織編寫。書稿約20萬字。書稿以中國(guó)革命史上的紅色人物的理念和方法為例，介紹了他們或在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、或在和平建設(shè)時(shí)期，以書信、以言行、以戒律等方式，確立和傳遞優(yōu)良家風(fēng)的故事，彰顯他們從嚴(yán)治家、公私分明、嚴(yán)守紀(jì)律、廉潔奉公、身先示范、立記成人

本書共分為四章，具體內(nèi)容包括“立足客觀實(shí)際，樹立人生理想”“辯證看問題，走好人生路”“實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干”“堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”。每章各節(jié)均由“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”“知識(shí)梳理”“自主演練”“課堂延伸”四大模塊組成，旨在幫助學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，感悟哲學(xué)與人生的關(guān)系，提高人生發(fā)展能力。本書在編寫過程中緊扣

《當(dāng)代家庭倫理變遷研究》由前言和七個(gè)章節(jié)組成，共計(jì)約十二萬字，通過系統(tǒng)梳理當(dāng)代家庭倫理的變遷過程，在明晰相關(guān)變遷的具體呈現(xiàn)形式之后，進(jìn)而深入剖析變遷背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多層面原因，并最終對(duì)當(dāng)代家庭倫理道德規(guī)范的重塑提出路徑和建議。該書將當(dāng)代的家庭倫理視為研究對(duì)象，從加強(qiáng)我國(guó)家庭美德建設(shè)的角度出發(fā)，符合當(dāng)前我國(guó)

本書是一本傳播家庭教育智慧的書。書中既有現(xiàn)代和傳統(tǒng)相融合的家教理念，又有科學(xué)實(shí)用的家教方法。一篇篇文章猶如一顆顆珍珠，講述了幾百個(gè)生動(dòng)真實(shí)的家教故事，同時(shí)又深入淺出地闡明了其中的道理。全書分為十講，有基本的家教原理，有習(xí)慣的培養(yǎng)，有閱讀的意義，有家教家風(fēng)的養(yǎng)成，有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有孩子身心成長(zhǎng)的規(guī)律等。雖不能盡善盡美，