該書是湖南吉首大學立人教育通識課教材之一。作者通過實地考察采風，查閱文獻資料等方法，從縱向介紹苗族鼓舞的來龍去脈，從橫向介紹苗族鼓舞現(xiàn)存原生態(tài)動態(tài)特征，并在此基礎上從器械鼓的共性特點入手，綜合運用歷史學、人類學、體育學、舞蹈學、心理學、教育學和運動解剖等多學科追究其歷史源流及社會功能，分析苗族鼓舞的形態(tài)特點，闡述了鼓種

本書盡可能全面地收集伊莎多拉·鄧肯一生中關于舞蹈、關于藝術、關于女性、關于生命的思考文字。舞蹈對于鄧肯而言，不僅是一種戲劇的、音樂的藝術，更是一種宗教的、生命的藝術，它來自于自然而且還是歷史傳統(tǒng)的一部分。鄧肯的舞蹈藝術把人的個體性置于*重要的位置尊重生命、表現(xiàn)生命、高揚生命的旗幟。人之所以跳舞是為了尋求自

該書研究對象以西北地區(qū)*代表性的民族民間舞蹈為主，包括甘肅張掖民樂縣頂碗舞研究、甘肅渭源縣羊皮鼓舞打西蕃婆探究、陜北霸王鞭舞研究、甘肅岷縣巴當舞的遺存與文化變遷研究、青海省黃南州羌姆舞蹈研究等。研究者正視民族民間舞蹈的生態(tài)特色和內質，樹立舞蹈生態(tài)系統(tǒng)的多維審視，運用人類學的研究方法，深入民間舞蹈的文化場域，向民間藝人學

20世紀初，現(xiàn)代主義從歐洲來到美洲。同畢加索、馬蒂斯和其他現(xiàn)代主義畫家們一樣，現(xiàn)代舞蹈家運用身體這一媒介，開創(chuàng)了個人表達的全新視角。《現(xiàn)代身體：舞蹈與美國的現(xiàn)代主義》考察了20世紀上半葉現(xiàn)代舞的發(fā)展歷程。從第一代現(xiàn)代舞者瑪莎·格雷厄姆到50年代的阿爾文·艾利，作者清晰地展示了現(xiàn)代舞是如何誕生、發(fā)展以及確立其在現(xiàn)代藝術中

《健身廣場舞/“四德工程”系列》是指以“四德工程”內容系列歌曲依托，按照歌詞內容和音樂風格并遵循健身廣場舞創(chuàng)編原則下創(chuàng)編的系列健身廣場舞。所編舞蹈集思想性、藝術性、觀賞性、健身性為一體，動作美觀大方，簡單易學，易于推廣，兼具道德教育和強身健體雙重作用。《健身廣場舞/“四德工程”系列》擬收錄16套**健身廣場舞作品，配有

本書通過分析中國原創(chuàng)芭蕾舞劇的創(chuàng)作實踐和發(fā)展現(xiàn)狀,提出了我國培養(yǎng)芭蕾舞演員的模式和方法,并從學生的主觀能動性和心理教學以及課程體系三大塊對此進行論述,對中國芭蕾舞劇的發(fā)展和教育總結了經驗。

本書主要講述了在經濟、文化多元化發(fā)展的今天，中國元素毫無疑問成為了代表中國文化的一種符號、一種象征。體育舞蹈是一個被老一輩舞蹈藝術家們稱為“舶來品”的一項兼體育、健身、舞臺藝術、表演、競技于一體的體育運動項目。近些年來，為了使體育舞蹈作品沖出國門，走向世界舞臺，人們應用“中國元素”進行了一些嘗試，向世人展現(xiàn)了中華文化之

體育舞蹈的理論與實踐

吳曉邦是中國新舞蹈藝術的開拓者，播火人，他為國家培養(yǎng)了大批的舞蹈人才，為促進全國舞蹈事業(yè)的繁榮發(fā)展作出了重要貢獻，是中國有影響的舞蹈教育家。學兼中西的舞界才俊，陜西師范大學黨允彤女士搜集大量有關資料，追述吳老的工作實踐，對吳老豐厚的舞蹈教育思想歸納梳理，堅持教育理論與實踐結合來研究，提煉出吳老關于學科建設、審美教育、創(chuàng)

《東北師范大學音樂學院舞蹈通用教材：舞蹈動作開發(fā)與編舞技法教程》通過圖片、文字和練習題等方式，對舞蹈編導技法中的單雙三人和群舞的編創(chuàng)進行講解，進行對比與說。舞蹈表演、舞蹈教育專業(yè)學生訓練性、實用性教材。