《野外調(diào)查工具與安全/高等職業(yè)院�！笆�三五”規(guī)劃教材》依據(jù)自然保護區(qū)建設與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在與相關林業(yè)企事業(yè)單位、自然保護區(qū)、野外工具生產(chǎn)企業(yè)、科研院校、政府部門進行廣泛調(diào)研的基礎上進行編寫。目的是解決如何按既定的點線進行野外調(diào)查，遇到困境時如何擺脫，平安地返回安全地。主要內(nèi)容包括羅盤儀與測量距離工具使用、全站儀

在古代，一年分為十二個月紀，每個月紀有兩個節(jié)氣。二十四節(jié)氣是在春秋戰(zhàn)國時期形成的。二十四節(jié)氣是我國勞動人民創(chuàng)造的輝煌文化，它能反映季節(jié)的變化，指導農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。影響著千家萬戶的衣食住行�！抖�十四節(jié)氣故事（彩圖注音版）/小學語文新課標指定書目》是“小學語文新課標指定書目”系列之一，收錄了氣節(jié)歌、立春

《攝影測量學》系統(tǒng)地介紹了攝影測量的基本原理、技術和近期新成果。《攝影測量學》共分為6章：靠前章介紹了攝影測量的基本概念、發(fā)展過程及所面臨的問題；第2章介紹了攝影像片的獲取原理與技術；第3章介紹了中心投影的概念與特性，第4章介紹了立體觀察的原理和方法；第5章介紹了攝影像片的系統(tǒng)誤差來源和改正方法；第6章簡要介紹了數(shù)字影

《水文化導論》基于重慶市教育科學規(guī)劃項目“巴渝特色水文化教育體系建設研究”（2014-GX-127）階段性成果編寫而成�！端�文化導論》共包括五篇十九章，它以人類文明發(fā)展和流域文化變遷為線索，以“水”為核心，有重點地梳理、發(fā)掘水文化遺產(chǎn)中對人類社會發(fā)展具有里程碑意義的文化現(xiàn)象和文化符號，將人類可持續(xù)生存發(fā)展的理念納人水文

本書是“新世紀土木工程系列教材”之一，是在2009年第2版的基礎上修訂而成的。 本書共9章，可分為兩大部分。第1部分（前3章）系統(tǒng)地闡述了地質(zhì)學的基礎理論，包括礦物和巖石、地層與地質(zhì)構造、地表水及地下水的地質(zhì)作用等；第二部分（后6章）主要講述工程地質(zhì)理論，包括巖石及特殊土的工程性質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象及防治、地下工程地質(zhì)問

《測量學教程（第3版）/高等學校理工科土木工程類規(guī)劃教材》為高等學校理工科土木工程類規(guī)劃教材，全書共十一章，以“測繪空間信息技術的獲取方法和管理”為主線，詳細闡述了測量學的基本理論和測量設備的使用方法，并對地形圖的生成方法及其在規(guī)劃、工程中的應用做介紹，力求使學生在掌握測量學的基本知識的同時，著重培養(yǎng)學生的實踐能力。

劉樹坤主編的《中國水旱災害防治――戰(zhàn)略理論與實務（干旱災害防治）》全面系統(tǒng)地介紹了干旱災害防治的措施及效益等。內(nèi)容涉及抗旱減災體系概論、抗旱工程措施、抗旱非工程措施、旱情評估與抗旱效益等。充分總結(jié)長期積累的有中國特色的水旱災害防治技術和經(jīng)驗，使其得到保留和傳承；充分反映當代水旱災害防治的現(xiàn)代技術，推進由災害控制向災害管

《海洋資源管理》包括基礎管理、用海管理、措施管理三部分內(nèi)容�；�礎管理是海洋資源管理的基礎，為海洋資源管理各項工作提供基礎資料。用海管理是海洋資源管理的核心，其根本任務是對海洋利用實行宏觀控制和微觀計劃管理，保證海洋在利用過程中發(fā)揮*的生產(chǎn)力。海洋的措施管理是管理實現(xiàn)的手段，包括海洋資源利用過程中的一系列法律的、行政的、

本書首先介紹了有關研究背景、總體思路、技術路線及過程等基本情況；其次分別詳細闡明了汾河平原、渭河平原歷史上發(fā)生的典型旱澇事件；再次就不同平原的近幾十年的降水特性、旱澇演變趨勢等旱澇特征進行了計算分析，在此基礎上剖析了不同平原的旱澇成因，評價了旱澇造成的影響；最后，以整個汾渭平原為研究區(qū)域，進行了旱澇集合特性的辨析，闡釋

本書由地理空間可視化內(nèi)容、地理空間可視化基本計算、地理空間可視化基礎算法、地理空間可視化變換技術、地理空間可視化點線面生成方法、交互式地理空間可視化符號系統(tǒng)設計、地理空間可視化三維生成技術、動態(tài)地理空間可視化展示方法、交互式地理空間可視化操作技術等章節(jié)構成，總體上突出經(jīng)典教學內(nèi)容，吸收計算機圖形學內(nèi)容精華，更加注重反映