母嬰護(hù)理學(xué)堅持以立德樹人為根本，課程思政全融入挖掘課程教學(xué)內(nèi)容的思政元素，遴選來自臨床的思政案例（案例點）82個覆蓋所有教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)護(hù)理專業(yè)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。母嬰護(hù)理學(xué)突出全生命周期健康理念，針對孕產(chǎn)婦在妊娠、分娩與產(chǎn)褥期存在的或潛在的健康危險因素，對應(yīng)醫(yī)院產(chǎn)科、新生兒科臨床流程梳理編寫內(nèi)容。全書共分5個

本教材系科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一。本書系統(tǒng)介紹了兒童作業(yè)治療的理論、實踐模式、參考架構(gòu)、實踐策略與方法、評估等，以知識為目標(biāo)分析案例，內(nèi)容涵蓋廣泛且深入，旨在幫助兒童克服功能障礙，提升日常生活能力和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

當(dāng)你第一次抱著軟乎乎的小寶貝，是否既幸福又手足無措？漲奶的疼痛、喂奶的姿勢、寶寶的哭鬧……母乳喂養(yǎng)這條路，從來不是天生就會。別擔(dān)心，《新手媽媽：母乳喂養(yǎng)圖冊》就是為你準(zhǔn)備的溫暖指南。 本書用輕松可愛的漫畫，把復(fù)雜的母乳知識變成一看就懂的情景劇場從正確的哺乳姿勢到漲奶難題，從讀懂寶寶的饑餓信號

本書是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配套教材，同時也是教師教育國家級精品資源共享課“0—3歲嬰兒保育與教育”配套教材。本書主要介紹0—3歲嬰幼兒生理發(fā)育特點與保育、0—3歲嬰幼兒心理發(fā)展特點與教育、0—3歲嬰幼兒家長的保育與教育指導(dǎo)，可以幫助學(xué)習(xí)者獲得0—3歲嬰幼兒保育與教育的核心技能，以及指導(dǎo)家長實施親子活動的基本知識

養(yǎng)育的底氣，不是靠運氣，而是靠每一步的科學(xué)選擇。 西爾斯博士從40年科學(xué)育兒研究出發(fā)，以腦科學(xué)為依據(jù)，按照孕期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期、青春期等多階段，為0-18歲孩子的成長提供了頭部大腦和腸道大腦雙腦養(yǎng)育的科學(xué)路徑，助力培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的孩子。 ·分齡指引：從孕期營養(yǎng)到青春期溝通，用腦科學(xué)原理告訴

本書緊密圍繞《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》等一系列重要文件精神，融合理論與實踐，構(gòu)建了一套既重視基礎(chǔ)知識又強(qiáng)化保育實踐的專業(yè)課程體系。本書主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童生理特點及衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童的生長發(fā)育及健康評價、學(xué)

《養(yǎng)好2～3歲寶寶百科全書》是早教專家鄭名教授基于其深厚的學(xué)術(shù)底蘊與豐富的育兒實踐經(jīng)驗，專為新手父母量身打造的育兒寶典。本書細(xì)致描繪了寶寶從兩歲至三歲這一黃金成長階段的全貌，旨在幫助父母深入理解并應(yīng)對寶寶在這一時期所經(jīng)歷的生理、心理及社交等多方面的顯著變化。本書不僅關(guān)注寶寶的成長特點，更側(cè)重于為父母提供科學(xué)、全面的養(yǎng)育

《養(yǎng)好1～2歲寶寶百科全書》是一部由早教專家鄭名教授傾注心血精心編纂的育兒指南。這本書細(xì)致入微地揭示了寶寶從一歲至兩歲這一關(guān)鍵成長階段的種種奧秘，為新手父母們開啟了一扇全面理解寶寶生理與心理發(fā)展的智慧之門。本書剖析了寶寶在不同成長階段所展現(xiàn)的獨特生長發(fā)育特征和心理發(fā)展變化，深入剖析了寶寶這一時期的成長特點，同時也提供了

"《養(yǎng)好0～1歲寶寶百科全書》由育兒專家鄭名教授傾情打造，按月詳解寶寶成長奧秘。從新生兒到周歲，每月剖析寶寶生理心理發(fā)展特點，提供科學(xué)養(yǎng)育指南。涵蓋育兒要點、衣物選擇、營養(yǎng)喂養(yǎng)、衛(wèi)生保健及疾病預(yù)防等，全方位指導(dǎo)新手父母。本書內(nèi)容全面，力求細(xì)節(jié)化、百科化，基本囊括0～1歲寶寶遇到的大多數(shù)問題，讓家長跟隨寶寶成長腳步，輕松

“兒童生理衛(wèi)生與健康”是師范生了解兒童、保護(hù)兒童、增進(jìn)學(xué)前兒童身心健康的專業(yè)課。本書根據(jù)師小學(xué)教育的專業(yè)教學(xué)需要，將內(nèi)容分為四篇——發(fā)育篇：兒童生長發(fā)育、健康篇：兒童健康促進(jìn)與問題、保障篇：學(xué)校支持性環(huán)境、教育篇：學(xué)校健康教育，每篇內(nèi)容圍繞衛(wèi)生學(xué)知識展開，最后落腳于教育建議。體例上，章前設(shè)置了“知識結(jié)構(gòu)圖”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”