《新學(xué)偽經(jīng)考》十四篇，篇目即所“考”主題，編次大致按照歷史順序。篇目下先加釋題按語，隨后節(jié)引材料，附加分節(jié)按語，作為每篇主題的論證，參以對重要引語的解析。梁啟超《清代學(xué)術(shù)概論》綜括全書的五大要點：“一、西漢經(jīng)學(xué)，并無所謂古文者，凡古文皆劉歆偽作；二、秦焚書，并未危及六經(jīng)，漢十四博士所傳，皆孔門足本，并無殘缺；三、孔子時

1924年，莫斯科馬克思恩格斯研究所在第一次嘗試出版俄文版《馬克思恩格斯全集》時，就已經(jīng)著手編輯出版《文庫》了�！段膸臁贩譃槎砦陌婧偷挛陌�，但這并不是同一刊物的兩種語言版本，俄文版和德文版的內(nèi)容并不相同。德文版《文庫》由法蘭克福馬克思恩格斯文庫出版公司出版，俄文版《文庫》由莫斯科和列寧格勒國家出版社出版。德文版《文庫》

《禮記通釋》八十卷，戴禮撰，據(jù)溫州市圖書館藏民國二十二年鉛印本影印。戴禮（1880—1935），近代女學(xué)者，字圣儀，浙江玉環(huán)楚門人。自小接受經(jīng)學(xué)傳授，受到溫州地區(qū)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響，以治“禮”為己任。曾擔(dān)任北京女子師范學(xué)堂經(jīng)學(xué)專修科教師。著有《大戴禮記集注》《女小學(xué)》《女小學(xué)韻語》《清列女傳》等。 戴禮以為“欲救末流

《劉興土院士文集》是劉興土院士數(shù)十年來論文和著作成果的集合，凝聚著他的主要學(xué)術(shù)思想和實踐經(jīng)驗，是我國濕地學(xué)科發(fā)展和國家糧食安全保障能力建設(shè)工作的重要總結(jié)，也是師生智慧的結(jié)晶，是他們共同的研究成果。文集包括沼澤篇、濕地篇和區(qū)域農(nóng)業(yè)篇，內(nèi)容涉及濕地結(jié)構(gòu)與功能、濕地退化與恢復(fù)、濕地保育與管理，以及黑土地生態(tài)保護(hù)、松嫩-三江平

本書系統(tǒng)闡述在青藏高原開展的地表氧含量、短居人群缺氧健康響應(yīng)、家畜及模式動物缺氧健康響應(yīng)科考測量工作；總結(jié)青藏高原地表氧含量、短居人群與家畜缺氧健康響應(yīng)等第一手實測資料；基于主要植被類型測算植被產(chǎn)氧量，結(jié)合主要地理要素分析地表氧含量的影響因子，量化青藏高原地表氧含量的時空格局；定量評估青藏高原家畜缺氧風(fēng)險，提出青藏高原

《禮記集解》，清孫希旦撰，據(jù)溫州市圖書館所藏稿本影印。孫希旦（1736—1784），字紹周，號敬軒，瑞安人。歷任翰林院編修，武英殿分校官，國史三通館纂修官。一生博覽天文、輿地、歷算、卜筮等書，尤精三禮。后更專治《小戴禮記》，成《禮記集解》六十一卷，為清人十三經(jīng)新疏的代表作。 今溫州市圖書館藏是書稿本，存三十八卷，即卷

《青藏高原草地植被群系圖（1:500000)》刻畫了青藏高原草地植被類型及其空間分布特征，包括65個自然和半自然群系類型，分屬于15個植被亞型、8個植被型、2個植被型組。本圖是在近4萬個植物群落調(diào)査樣點及生境信息的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，結(jié)合多源遙感數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，基于多元頂極理論繪制而成。本圖不僅為解析青藏高原草地植被空間分

面對生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)的國家重大需求，聚焦生態(tài)學(xué)和遙感科學(xué)的研究進(jìn)展，本書系統(tǒng)地介紹了生態(tài)遙感理論、方法及其在生態(tài)系統(tǒng)監(jiān)測評估的應(yīng)用。本書共有三篇17章。第一篇是理論篇，包括第1章和第2章，分別介紹了遙感和生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識。第二篇是方法篇，包括第3～7章，分別介紹了生態(tài)系統(tǒng)分類、陸表植被、陸表水文、陸表能量等

本書是一本涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可能遇到的問題、小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)知應(yīng)會的全部知識以及數(shù)學(xué)能力分類提升指導(dǎo)的大全集。旨在通過不斷加深的螺旋式上升知識體系，全面講解經(jīng)典的小學(xué)數(shù)學(xué)問題，漸進(jìn)式開發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、邏輯分析能力和數(shù)學(xué)解題能力。

《語文大典》旨在解決學(xué)生在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中可能遇到的重點、難點，以及小學(xué)語文學(xué)習(xí)階段一定會遇到的考點。全套書貫徹大語文學(xué)習(xí)觀，徹底打破學(xué)科邊界，全面提升學(xué)生的語言文字認(rèn)知、文學(xué)歷史常識、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、表達(dá)能力、寫作能力、哲學(xué)思辨能力、藝術(shù)鑒賞能力等綜合素質(zhì)�！墩Z文大典》的內(nèi)容小到漢字的筆畫筆順、詞語的積累與