本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性研究成果，以“STEM教師能力等級標準”為編寫指導，致力于提升高中相關學科教師的STEM課程教學設計和實施能力。本書從STEM課程設計與實施的關鍵難點出發(fā)，設置了10章內(nèi)容，每章設有導引和課例。