“新商科”是在“新文科”理念下開展經濟管理類教育的新概念。中國經濟已經進入商業(yè)3.0時代。新興技術的迅猛發(fā)展和商業(yè)理念的迭代更新，既是多學科交叉融合的成果，又對商業(yè)發(fā)展中的學科交叉、知識融合、技術集成提出了更多更高的要求。因此，如何培養(yǎng)出高質量的“復合型”人才以滿足新形勢下中國社會發(fā)展的需要，成為新商科教育的目標之一。所謂復合型商業(yè)人才，就是高校培養(yǎng)人才要符合新商科的根本特征，做到知識、能力、思維等多方面復合。此類人才既要不斷拓展知識面，又要隨時調整心態(tài)變革思維；既要自覺將自然科學與社會科學相結合，也要將人文社會科學領域內的各學科融會貫通；既要重視理論知識的學習和掌握也要把握時機大膽地進行實踐操作，從而提高自身的綜合素質和核心競爭力。在新商科背景下，如何提升教育教學質量，達到新時代的新要求，是管理學科建設面臨的新任務和挑戰(zhàn)�；�于跨境電商產業(yè)，以跨學科人才培養(yǎng)為理念，對電子商務學科專業(yè)一體化建設，能實現(xiàn)優(yōu)質學科資源及時轉化為本科教育資源，建立起學科專業(yè)一體化建設的協(xié)同和互動機制，開展學科專業(yè)一體化建設是高校面對新形式新環(huán)境提高商科教育水平的應對策略。