本書闡述了在普通高中實施跨學(xué)科課程思政的必要性和可行性�；跓o錫市第一中學(xué)的實踐經(jīng)驗，將思政教育與跨學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，梳理了學(xué)科融合設(shè)計、項目式和主題式教學(xué)策略、作業(yè)設(shè)計等教學(xué)指導(dǎo)意見，為跨學(xué)科課程思政提供實踐案例和操作方法。本書闡述了在普通高中實施跨學(xué)科課程思政的必要性和可行性�；跓o錫市第一中學(xué)的實踐經(jīng)驗，將思政教育與跨學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，梳理了學(xué)科融合設(shè)計、項目式和主題式教學(xué)策略、作業(yè)設(shè)計等教學(xué)指導(dǎo)意見，為跨學(xué)科課程思政提供實踐案例和操作方法。
這是一個中華民族偉大復(fù)興的大時代，大時代需要大思政，更需要大課程思政及其體系的構(gòu)建，通過理論耕耘與實踐轉(zhuǎn)化，在頂天立地，上天入地中，一個具有鮮明特色的“無錫一中方案”孕育而成，為之做出了屬于自己的獨特貢獻(xiàn)�！A東師范大學(xué) 李政濤教授《課程思政的理論耕耘與實踐轉(zhuǎn)化》叢書是無錫市第一中學(xué)系統(tǒng)探索課程思政在普通高中落地實施的標(biāo)志性成果。本套叢書立足“兩個大局”交織的歷史坐標(biāo)系，以系統(tǒng)思維構(gòu)建起知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)“三位一體”的課程思政理論體系，創(chuàng)新性提出“全課程育人”的實踐范式。同時，從通識、學(xué)科、跨學(xué)科三個不同角度撰寫的3冊《普通高中課程思政探索》，系統(tǒng)闡述了無錫市第一中學(xué)在全面推進(jìn)課程思政過程中的理論思考與實踐探索。
江蘇省無錫市第一中學(xué)副校長，中學(xué)正高級教師，2022年“錫教名家”培養(yǎng)對象，無錫市學(xué)科帶頭人，2020年度無錫市教科研先進(jìn)個人。教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，先后獲得江蘇省、全國地理評優(yōu)課特等獎。作為核心成員參與多項內(nèi)涵項目研究，先后獲2021年江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎、無錫市教學(xué)成果獎特等獎、無錫市教學(xué)成果獎一等獎。主持、核心參與多個江蘇省中小學(xué)規(guī)劃課題、教研科題，在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教學(xué)》《地理教育》等專業(yè)期刊上發(fā)表論文20余篇。
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