本書共分為五章，主要結(jié)合大量的實踐案例，闡述基于深度學習培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的一些基本策略。第一章的主要內(nèi)容，是從地域文化、課程傳統(tǒng)文獻綜述提出進行研究的背景與意義；第二章主要是結(jié)合專家的講座、問卷調(diào)查、理論學習，闡述了對深度學習本質(zhì)與特征的理解、現(xiàn)實問題的思考；第三章主要闡述了基于深度學習的教學設計的基本框架與策略；第四章主要是圍繞深度學習，匯編了不同內(nèi)容的教學設計案例；第五章主要是開展基于深度學習進行教學設計活動中的實踐體會。