1.生命教育的理論基礎(chǔ)：介紹生命教育的起源、背景、目的、發(fā)展歷程、內(nèi)涵畫像、價(jià)值指向及實(shí)踐路徑，為學(xué)生構(gòu)建生命教育的知識(shí)體系。2.現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略：分析生命成長(zhǎng)中可能遇到的危機(jī)與挑戰(zhàn)，特別是大學(xué)生自殺危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。3.藝術(shù)、體育與健康視角下的生命教育：通過(guò)舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)形式，以及健康教育和安全教育，讓學(xué)生從不同角度感受生命的美好與脆弱，激發(fā)其珍惜生命的情感。4.社會(huì)交往與生命成長(zhǎng)：探討友誼、婚戀等社會(huì)關(guān)系對(duì)生命成長(zhǎng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際交往關(guān)系，促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。5.生命教育的多元實(shí)踐：結(jié)合自然、勞動(dòng)、影視、繪本、儀式等多種元素，設(shè)計(jì)生命教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生命的意義與價(jià)值。