本書共十三章：緒論部分就英語學科核心素養(yǎng)與單元教學設計進行概述；第一章從概念分析、理論基礎、研究內容三方面對英語單元教學設計的基本理論進行論述；第二章分析了初中生英語學習需求；第三章至第十二章，從教學內容設計、教學目標設計、教學評價設計、學習活動設計、語音教學設計、詞匯教學設計、語法教學設計、聽說教學設計、閱讀教學設計、寫作教學設計等方面探索初中英語單元整體教學的一般模式；第十三章為單元教學設計的案例，完整呈現(xiàn)單元整體教學設計的具體過程與實施步驟。