本書內(nèi)容包括導(dǎo)論：研究的必要性及意義、研究思路與研究方法；理論概述與文獻(xiàn)綜述：幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與階段、幼兒園教師隊(duì)伍發(fā)展研究存在的不足、幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制；案例：陽江市幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告、茂名市學(xué)前教育發(fā)展及教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告、湛江市學(xué)前教育發(fā)展及師資隊(duì)伍建設(shè)報(bào)告；粵西地區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、原因與對(duì)策；省外學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等。