本書以建構主義、多元智能理論等為支撐，系統(tǒng)闡述如何通過對數(shù)學概念與規(guī)律的溯源教學，幫助學生構建深刻的知識理解，并結合作者多年積累之典型課例，提供培養(yǎng)創(chuàng)新思維的可循路徑與實用策略。