本書共13章，主要內(nèi)容包括幼兒教育心理學的基本理論，幼兒的學習、學習的主要理論，幼兒的學習動機與學習遷移，幼兒的游戲心理、語言學習、社會性學習、創(chuàng)造性學習與教育，幼兒的心理健康與教育、幼兒的心理差異與教育等。

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