本書是當代國際著名教育心理學家和教育技術學家戴維.梅里爾教授積四十年研究成就傾力推出的,它調研了當代國際最重要的有效教學模式,博采眾長,自成一體,精彩絕倫,應用前景十分廣闊。《首要教學原理》又稱“五星教學設計”,它主要討論了依據不同的知識類型——概念、程序和原理,采用四種基本的教學策略——講解、提問、展示與操練來開展有效教學,同時采用了最新型的“波紋環(huán)狀教學設計模型”。教師要面向完整任務和聚焦解決問題開展教學,培養(yǎng)學習者解決高層次問題解決能力,努力實現(xiàn)意義學習與能力遷移。
集作者40余年研究成果的大成之作,教學設計領域具有里程碑意義的經典之作!
圖目錄
表目錄
《首要教學原理》在線補充材料
致謝
前言
第一編 鑒別效果好、效率高和參與度大的教學
第一章 當今教學存在哪些問題
第二章 首要教學原理
第三章 教學內容
第四章 教學互動
第五章 教學策略
第六章 面向問題解決的教學策略
第七章 聚焦問題的教學策略
第八章 通過結構化框架和學習者互動強化教學策略
第九章 多媒體實施教學策略運用
第十章 評估現(xiàn)行教學策略
第二編 設計效果好、效率高和參與度大的教學
第十一章 波紋環(huán)狀教學設計模式
第十二章 設計功能原型
第十三章 設計問題原型
第十四章 設計問題序列
第十五章 設計成分技能的教學策略
第十六章 設計結構化框架和強化同伴互動策略
第十七章 定型功能原型
第十八章 設計評估與評價
第十九章 波紋環(huán)狀教學設計考評表
第三編 認同首要教學原理
第二十章 間接認同首要教學原理的主張
第二十一章 直接認同首要教學原理的主張
第二十二章 首要教學原理及其未來展望
附錄1 增加PPT的評估功能
附錄2 《首要教學原理》教學指南
術語表
參考文獻
索引
譯后記