本書是一本全面探討兒童害羞各方面問題的圖書，包括害羞的原因、害羞的負面影響，以及新發(fā)現(xiàn)克服害羞問題的策略，旨在幫助孩子從兒童期開始克服害羞的負面影響，發(fā)揮害羞的潛在優(yōu)勢。本書以斯坦福大學的開創(chuàng)性研究為基礎(chǔ)，并經(jīng)過斯坦福害羞診所的測試，主要內(nèi)容包括兩大部分：第一部分介紹害羞的成因、克服害羞增長信心的教養(yǎng)方式；第二部分分別

該書主要闡述嬰兒的生理發(fā)育、動作發(fā)展、認知發(fā)展、情緒與社會性發(fā)展以及嬰兒的心理健康，同時闡述影響嬰兒發(fā)展的家庭、社會環(huán)境因素。其一，嘗試從多學科背景對多姿多彩的嬰兒發(fā)展過程進行解釋，做到理論的充實與豐富。其二，針對嬰兒對象的特殊性，語言能力較弱，不能確切用言語報告其反應與內(nèi)在感受，覺醒時間短，注意力分散、心理狀態(tài)易變等

每個孩子都應該是快樂的，但在孩子們的成長過程中，也有著各種各樣的煩惱，他們不但要面臨各種學習壓力，還要面臨成長過程中遇到的各種心理問題。本書從實際存在的問題、問題的原因分析以及如何妥善地處理問題這幾個方面入手，講述如何認識自我、識別情緒、建立自信，做到很好地理解家庭和順暢地朋友交往，幫助孩子們正確面對成長中的各種典型困

面對母親時，你是否：永遠不夠好，總是被挑剔�？偸潜池撃赣H的各種情緒。不順從母親就會內(nèi)疚。想為自己已設立邊界卻很困難。……如果你有上面的困擾，很可能是陷入了好女兒綜合征的心理陷阱。這本書將教會廣大的好女兒們，擺脫童年時期就開始在潛意識下與母親立下的心理契約，打破代際創(chuàng)傷的循環(huán)，在母親未改變時，

本書以“破繭”為精神內(nèi)核，直面當代社會對“中年”的刻板敘事(如“危機”“衰退”)，提出中年是“化蛹成蝶”的黃金轉(zhuǎn)型期的核心觀點。書稿從“物質(zhì)-超越身體焦慮”“情感-重構(gòu)社交價值”“心智-開發(fā)未用智慧”“職業(yè)-逃離成功主義”與“精神-靈魂向內(nèi)生長”五個維度來層層拆解中年轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵命題并給出具體解決方案，兼具理論深度與實操

本書共分六部分。第一部分介紹發(fā)展心理學的定義、研究內(nèi)容、理論及方法，涵蓋生物學、心理動力學等多種理論。第二部分講解人類發(fā)展起點，包括遺傳基礎(chǔ)、孕期營養(yǎng)、產(chǎn)前發(fā)展與分娩。第三至六部分按年齡階段闡述兒童發(fā)展。

本書內(nèi)容不僅包括通俗易讀的講義，詳細說明了什么樣的行為無須關(guān)注，什么樣的行為表明孩子需要幫助；還提供了與兒童發(fā)展年齡相適應的、恰當?shù)男睦斫】笛�證干預方式。希望本書能為讀者提供一些有效的幫助和指導。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；大學生社會情感能力研究現(xiàn)狀與進展；大學生社會情感能力概念界定與量表開發(fā)；大學生社會情感能力發(fā)展水平分析；大學生社會情感能力增值分析等。

本書給讀者提供了全面而實用的兒童心理病理學指導，反映了本領(lǐng)域前沿研究成果和現(xiàn)行DSM-5診斷標準的完整內(nèi)容，采用發(fā)展精神病理學方法來理解有行為、認知和社會情感問題的未成年人。內(nèi)容按發(fā)展順序編排，共分為五個部分： 第一部分：介紹領(lǐng)域概況、發(fā)展精神病理學視角，闡述研究方法、評估治療手段及職業(yè)倫理。 第二部分：嬰兒期和幼兒期

本書是非虛構(gòu)代表作家梁鴻繼梁莊三部曲之后，沉淀5年，又一具有現(xiàn)實意義的非虛構(gòu)作品。 梁鴻把寫作對象投向那些被困住的少年因為情緒問題而失學、休學在家的孩子以及在退學和抑郁邊緣掙扎的孩子。她用了三年時間，足跡踏遍超大城市、中等城市、縣城和農(nóng)村，走進家庭、學校、社會教育機構(gòu)和精神醫(yī)療機構(gòu)，沉浸式采訪孩子、父母、教師、醫(yī)生與心