本書是一本面向現(xiàn)代家庭的實(shí)用教育指南，旨在幫助父母在人工智能時(shí)代科學(xué)、高效地輔助孩子學(xué)習(xí)與成長。全書從消除家長對AI技術(shù)的誤解與焦慮入手，搭建系統(tǒng)認(rèn)知框架。聚焦學(xué)科輔導(dǎo)場景，針對語文、數(shù)學(xué)、英語等核心科目，提供定制化AI助學(xué)策略通過AI批改作文等生動(dòng)實(shí)例，直觀展現(xiàn)AI技術(shù)如何精準(zhǔn)提升學(xué)習(xí)效率。在素質(zhì)教育領(lǐng)域，提出跨學(xué)科

本書共分為十章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、價(jià)值觀探索、興趣探索、性格探索、能力探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動(dòng)與調(diào)整十個(gè)方面，全面覆蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所需的核心知識(shí)和關(guān)鍵技能。每個(gè)章節(jié)不僅提供詳實(shí)的理論知識(shí)，還結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行分析和互動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)理論與

在現(xiàn)代教育體系中，家校合作已成為重要的國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，而教師的家庭教育指導(dǎo)能力是家庭學(xué)�；锇楹献麝P(guān)系建立的核心，也是助力學(xué)生全面健康成長的關(guān)鍵支撐力量。本書將以目前幼兒園、小學(xué)和中學(xué)面臨的學(xué)生成長關(guān)鍵問題和關(guān)鍵事件為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)不同職業(yè)發(fā)展階段、不同學(xué)科的教師開展家庭教育指導(dǎo)的過程和反思，形成對一線教師開展家庭教育指導(dǎo)

反溺愛

如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)這才是有效的刻意練習(xí) 科學(xué)的刻意練習(xí)法培養(yǎng)AI時(shí)代稀缺的超強(qiáng)學(xué)習(xí)腦正面管教培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力家庭教育百

漫畫看見孩子重塑子關(guān)系可復(fù)制的養(yǎng)育父母的養(yǎng)育指南孩子更自律更自信的養(yǎng)育觀念教養(yǎng)方法溝通技巧家庭育兒書溫柔的教養(yǎng)非暴力溝通

二十多年前，伊比利亞半島悄然啟動(dòng)了一項(xiàng)跨越時(shí)光的家庭教育調(diào)查。來自西班牙的心理醫(yī)生和葡萄牙的家庭教育專家，他們一起走進(jìn)了800多個(gè)家庭，傾聽那些看似尋常卻藏著情感波瀾的親子故事。 十年后，一位旅居歐洲的中國家庭教育作家被這些真實(shí)故事深深觸動(dòng)，將其整理并提煉出14組典型案例，編寫成書。 人們常說：幸福的童年能治愈一生，不

社區(qū)教育在提高我國人口綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社區(qū)治理等方面發(fā)揮了重要作用，為加快學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型大國建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著終身學(xué)習(xí)理念的深入人心、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等國家戰(zhàn)略的實(shí)施，全國各地紛紛探索各具特色的社區(qū)教育發(fā)展方式和路徑，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展

《你我職業(yè)人》是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，同名課程獲評職業(yè)教育國家在線精品課程。本書貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育”的相關(guān)要求，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以案例介紹為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度為目標(biāo)。職業(yè)是職場的展示窗口，全書通過17個(gè)不同職業(yè)的窗口，讓今天的職業(yè)人

本書為高等職業(yè)院校課程思政案例匯編，突出交通運(yùn)輸行業(yè)特色，基于具體專業(yè)或課程進(jìn)行微觀層面的探討與研究，推進(jìn)課程思政落實(shí)的實(shí)踐機(jī)制構(gòu)建。全書選取13個(gè)不同專業(yè)及課程開展課程思政教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)施案例，以學(xué)科專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能為依托，以課程思政實(shí)踐教學(xué)中的新問題為切入點(diǎn)，著力將教書育人落實(shí)到課堂教學(xué)的主渠道中，從而促進(jìn)高校教師