本書是對人格障礙長期污名化、標簽化的一次顛覆。每個人都多多少少存在人格方面的問題，這并不代表你生病了，需要去醫(yī)院進行治療。想要戰(zhàn)勝人格障礙，方法其實在你自己手中。本書作者向讀者詳細講述了人格障礙從何而來、人格障礙新的分類方法(ICD-11)，并對人格障礙的標簽進行了全新解讀。此外，書中還展示了修復受損人格的有效方法，并

本書運用中西醫(yī)結(jié)合的診療思維，從現(xiàn)代醫(yī)學和中醫(yī)學的角度對臨床常見雙心疾病的理論溯源、發(fā)病機制、病因病機、診斷與治療等方面進行闡述，旨在幫助臨床醫(yī)師與中醫(yī)愛好者培養(yǎng)雙心疾病的診療思維，熟練掌握雙心疾病中西醫(yī)結(jié)合臨床思維的步驟和方法，以便在今后的工作中更好地識別與診治雙心疾病。全書包括三章十五節(jié)內(nèi)容：第一章，概述；第二章，

本書稿是對陶笛應用于自閉癥兒童音樂康復實踐經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，包括對陶笛音樂康復模式的不斷嘗試、反思、改進，完善陶笛音樂康復課程的架構(gòu)的過程，陶笛音樂康復課程資源的開發(fā)和利用，以及自閉癥兒童陶笛音樂康復課程的評價模式的確立等。書稿以我國的傳統(tǒng)民族樂器陶笛為載體，從自閉癥兒童的認知規(guī)律和心理特征出發(fā)，設(shè)置各階段的音樂康復課

溝通和語言是孤獨癥譜系障礙兒童面臨的主要困難之一，也是他們的核心癥狀之一，如果開展相應的早期干預和特殊教育教學一直困擾著家長和老師。本書基于英國開展的一項研究和臨床實踐，對孤獨癥譜系障礙兒童的溝通和語言發(fā)展進行深入探討，從非語言溝通到口語溝通。書中提倡在溝通的早期階段對兒童進行初步干預，盡早抓住嬰幼兒的溝通信號，開展溝

迷走神經(jīng)得名于其發(fā)雜而神秘的解剖和功能。本書以一種嶄新的觀點解讀了迷走神經(jīng)強大的功能，以及其出現(xiàn)功能障礙帶給我們的身體和精神方面的不良影響和如何調(diào)理它可以使我們的身心恢復平衡和健康。除此之外，本書還強調(diào)了作為治療師應具備的身心素質(zhì)。全書共12章，分別講述自主神經(jīng)系統(tǒng)，多層迷走神經(jīng)理論，心率變異性，人類的進化、身心和本體

本書由北京大學第六醫(yī)院、國家精神衛(wèi)生項目辦公室、中國疾病預防控制中心精神衛(wèi)生中心牽頭，由來自臨床一線的精神/心理科醫(yī)務人員、康復治療師等編寫，內(nèi)容涵蓋日常生活的方方面面，包括情緒管理、壓力調(diào)節(jié)、親子關(guān)系、人際溝通、職場應對等諸多話題，穿插了實際案例，從精神心理的專業(yè)角度給予宣教和指導，結(jié)合先進的心理行為治療理念，解答普

《精神病學》是一本為臨床醫(yī)學專業(yè)本科生編寫的教材，主要介紹了精神疾病的概念、分類、診斷、治療和預防等基本知識，以及精神衛(wèi)生法司法精神病學、雙心醫(yī)學、兒童青少年精神病學等相關(guān)內(nèi)容。本書以疾病為單元，每種疾病結(jié)合具體案例來描述精神癥狀及指導學生學習診斷，治療方法，了解該疾病最新的國內(nèi)外研究進展:介紹臨床各科室常見精神、心理

本書由強迫癥臨床表現(xiàn)形式、強迫譜系障礙、強迫癥的疾病模型、如何治療強迫癥等章節(jié)組成，作者是美因茨大學精神病學臨床主任奧托·本克特、醫(yī)學記者馬丁娜·倫岑-舒爾特。一直以來，精神病學都是忽略強迫癥的。一方面，缺乏有效的治療，另一方面，人們對強迫癥存在很多誤解。本書旨在強調(diào)強迫癥和其他疾病一樣，是可以治療的，以及一些在治療強

本書在認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室(北師大)、老年腦健康研究中心、北京宣武醫(yī)院、中日友好醫(yī)院等單位進行的老年腦健康大型多維縱向追蹤評估工作和科研成果的基礎(chǔ)上，參考了國內(nèi)外近年來發(fā)表的認知老化、認知障礙、老年性癡呆等相關(guān)研究進展，詳細介紹了社區(qū)認知障礙診治的背景信息、目標人群、診斷標準、操作指南、治療方法、康復護理方

在當前社會，隨著生活節(jié)奏的加快和壓力的增大，精神心理疾病的發(fā)病率逐年上升，對人們的身心健康和社會穩(wěn)定構(gòu)成了一定挑戰(zhàn)。因此，提高精神心理疾病的診療水平和護理質(zhì)量，已成為醫(yī)學界和社會各界的共同關(guān)注點�；�于此，本書將精神心理疾病的理論性內(nèi)容與臨床診療、護理相結(jié)合，闡述了精神病學的基本理論、各類精神心理疾病的臨床診療方法，更以