生命是什么？1943年，諾貝爾獎獲得者、量子力學(xué)的重要奠基人薛定諤提出了這個問題，并指出需要一種全新的物理學(xué)來給出答案。這是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)問題之一，至今各領(lǐng)域科學(xué)家仍在不斷嘗試解答。理論物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、天體生物學(xué)家保羅·戴維斯受到薛定諤提出的偉大問題啟發(fā)，結(jié)合香農(nóng)的信息論、達(dá)爾文的演化論和近年來

細(xì)胞，而不是DNA，掌握著理解生命的過去和現(xiàn)在的關(guān)鍵。是什么定義了我們?幾十年來，答案似乎顯而易見:我們的基因，它們被稱為生命藍(lán)圖。從詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克于1953年揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)起，我們就開始對基因頂禮膜拜。從眼睛的顏色到某種疾病的易感性，甚至是一個人的智力水平和性格，很多

中科院生物專家，專為小學(xué)生打造的生物啟蒙書。選取初中生物中最核心的知識點，從身邊的生物現(xiàn)象入手，采用趣味漫畫故事全景圖解的形式，結(jié)合實際生活，深入淺出的解析生物原理。將中學(xué)核心生物知識點一網(wǎng)打盡，給孩子輕松、有趣的生物啟蒙。

本書共分四篇27章，第一篇和第二篇主要反映生物化學(xué)的基本內(nèi)容體系，第三篇主要反映分子生物學(xué)的基本內(nèi)容體系，第四篇是醫(yī)學(xué)專題篇，主要反映和醫(yī)學(xué)、疾病密切關(guān)系的主題。第一篇具體內(nèi)容包括生物分子的結(jié)構(gòu)與功能，包括蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、酶與酶促反應(yīng)、核酸的結(jié)構(gòu)與功能、糖蛋白和蛋白聚糖的結(jié)構(gòu)與功能、水和無機元素、維生素六章；第二篇

本書匯集了作者王銘銘近二十年來以學(xué)術(shù)史為主題所做的文章和演講，以期為人類學(xué)中國化這一命題提供回顧與展望的新角度，整體性地展現(xiàn)一位人類學(xué)學(xué)者探尋既有本土特色又有世界視野的知識體系的過程。

《生命是什么》是諾貝爾物理學(xué)獎得主薛定諤寫作的科學(xué)通識經(jīng)典，主要探討了生命的本質(zhì)、維持和延續(xù)，以及遺傳和變異等生物學(xué)現(xiàn)象。書中引入了非周期性晶體、負(fù)熵等概念，解釋生命體如何通過攝取負(fù)熵來維持其有序狀態(tài)。薛定諤還頭一次提出了遺傳密碼的概念，并運用量子力學(xué)理論解釋了基因突變的原因。 這部著作不僅揭示了生命的奧秘，引導(dǎo)后世許

植物生理學(xué)是研究植物生命活動規(guī)律、揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的一門學(xué)科。植 物生理學(xué)是農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、種子科學(xué)與工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、植物科 學(xué)與技術(shù)、園林等涉農(nóng)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。植物生理學(xué)實驗是該課程重要的實踐性 教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實驗操作能進(jìn)一步加深學(xué)生對理論知識的理解，提高學(xué)生動手實踐能 力，將理論和實踐有機結(jié)

自古以來，人類就一直為解開心靈之謎而努力。究竟我們的心靈和意識等心理現(xiàn)象是如何從物理特征的大腦轉(zhuǎn)化而來的？本書作者格奧爾格·諾瑟夫（GeorgNorthoff）基于自己多年的經(jīng)驗研究，提出了一種世界-大腦關(guān)系（world-brainrelation），在他看來，我們的心靈和意識是構(gòu)建在大腦與世界之間的時空

本系列是一套充滿想象、創(chuàng)意和趣味的少兒科普繪本，引導(dǎo)孩子們暢想如果人擁有了動物的器官，會發(fā)生什么有趣的事情呢？假如我擁有大雁的翅膀，是不是就可以自由自在地在天空中翱翔？假如我擁有變色龍的皮膚，是不是就可以隨環(huán)境的變化而變換皮膚顏色，擁有隱身的超能力？假如我擁有鯊魚的嘴巴，咬合力是不是可以瞬間提升，成為海洋霸主？假如我擁

本書由緒論、植物藥資源、動物藥資源三部分組成。本書基于第四次中藥資源普查，在了解清水江流域民族醫(yī)藥文化的同時，對普查到的315種藥用植物、1種動物類藥用資源進(jìn)行了圖文并茂的詳細(xì)介紹等，在用藥經(jīng)驗方面特別記錄了侗族、苗族對各種藥材的使用方法，能夠為清水江流域民族醫(yī)藥的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本書作為第四次全國中藥資源普查工作