本書圍繞高質量教師教育的構建與實踐進行深入探討，內容涵蓋課程建設、教育實踐、教師專業(yè)發(fā)展、認證體系及整體教育體系等關鍵領域。第一章著重于教師教育課程的時代特點與建設策略。首先，分析了卓越教師教育課程體系的構建要素，如指導理念、內容架構、評價與保障機制，并指出其特征與發(fā)展方向。其次，探討了本土教師教育課程的優(yōu)勢，尤其是陶

本書系北京市教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度優(yōu)先關注課題“中小學課后服務提質增效研究”（立項編號：CGEA22006）的研究成果之一。本書的內容圍繞課后服務課程的建立與實施展開，通過政策分析、規(guī)則建立與具體實踐相結合的方式，較為詳細地介紹了北師大實驗中學課后服務的開展情況及素養(yǎng)課程體系的建立情況。本書所分享的課程設計

本書為南京大學外國語學院日語系組織籌備的論文集，依托南京大學日本學研究中心，在吸收每年承辦或主辦的各類學術會議論文基礎上，廣泛收入國內外從事相關領域研究的科研人員和學生的研究成果。本書共收錄18篇論文，涉及諸多不同領域，包括文學、翻譯、歷史、民俗、教育等。收錄的研究者既有國內相關領域的前沿研究者，也有在國際交流中表現(xiàn)活

在一次大地震中，金沙實驗學校八（1）班的少年學生金小龍等四人，神奇地穿越到了古蜀金沙王國，成為智者熊貓金須大師的“有緣人”，擔任起拯救金沙、消弭戰(zhàn)爭的重大使命。憑著勇敢和愛心，他們最后完成了任務，功成身退。而在這個過程中，他們也由最初的自卑、幼稚、小氣等，變得逐漸成熟、自信、強大。更重要的是，他們懂得了一個深刻而又簡單

本書是教師教育專業(yè)系列教材之一。班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者。本書基于教育需求，結合教師班主任實踐經(jīng)驗及與“班主任工作”相關的師范類課程教學總結，形成專門針對師范生提升班主任工作能力的實訓指南。本書主要內容包括

本書主要介紹了2023年度中國教育數(shù)字化的發(fā)展情況，包括國家智慧教育公共服務平臺、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、特殊教育、教育管理信息化、環(huán)境支撐保障、人才培養(yǎng)和機制保障等方面。書中詳細介紹了各類教育的基礎設施、教育資源、教學應用、管理數(shù)字化和保障機制等情況，并對全國和省域的教育數(shù)字化發(fā)展狀況進行了綜述。同時

本書是作者在“以人類的名義思考，向認識的極限挑戰(zhàn)”理念引領下，對教育和教育學術研究的理性思考，主題集中在“育人”和“問學”兩個范疇之中，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結合。作者以隨筆的形式書寫，對具體環(huán)境中的教育實踐和教育學術研究進行了深刻的思慮，內容通俗而深刻，體現(xiàn)了教育哲學學者的真誠與使命意識，既具有思想的

本教材立足審美教育，從美和美育的基本常識、基本理論出發(fā)，選取美術、音樂、文學三大學科領域的藝術作品予以解析，使讀者獲得關于美的基本認知，掌握藝術鑒賞方法，提高審美與人文素養(yǎng)。本書共16講，分別為“髹與繪的天工：漆藝之美”“筆墨與線條的舞動：書法之美”“水與色的交融：水彩之美”“時間與空間的律動：影視之美”“油與彩的激情

本書以黨的二十大及黨的二十屆三中全會精神為指導，以切實提高學生心理素質、促進學生全面發(fā)展為目標進行編寫。本書共有12章，內容主要包括關注心理健康、應對異常心理、完善自我意識、塑造優(yōu)秀人格、規(guī)劃職業(yè)生涯、調節(jié)學習心理、學習情緒管理、和諧人際關系、解析兩性秘密、應對壓力與挫折、化解心理危機和調適網(wǎng)絡心理。本書以“心理巴士搭

本書是國家級一流本科課程配套教材，內容以習近平總書記關于教育的重要論述和習近平法治思想為指導，依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》等政策文件，分為三篇：教師職業(yè)道德、教育政策與法規(guī)、教師職場中的師德與法規(guī)實踐。旨在幫助學生掌握教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)的基本要求，堅定教育理想信念，培養(yǎng)法治思維與精神，以德育德，明德尚法。教