"本書精選了兒童戲劇表演學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)典作品，題材涉及廣泛，具體包括語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練、兒童詩(shī)歌、古詩(shī)詞、寓言故事、戲劇小品與兒童短劇，匯編作品適合7~11歲少兒初學(xué)者。本書中的每個(gè)訓(xùn)練后都給予了簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)提示，不僅可以作為幼兒學(xué)習(xí)戲劇表演的一本輔助性教材，更是教師在戲劇表演藝術(shù)教授過程中的一本專業(yè)性指導(dǎo)教程。書中的作品

本書稿是《中國(guó)歷代藝術(shù)學(xué)研究文叢》之一卷。該叢書基于教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)藝術(shù)學(xué)文獻(xiàn)整理與研究”編撰完成，從藝術(shù)理論、書法、繪畫、戲劇等多個(gè)方面，對(duì)自先秦以降的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)理、藝術(shù)家、藝術(shù)作品等進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。

本書稿是《中國(guó)歷代藝術(shù)學(xué)研究文叢》之一卷。該叢書基于教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)藝術(shù)學(xué)文獻(xiàn)整理與研究”編撰完成，從藝術(shù)理論、書法、繪畫、戲劇等多個(gè)方面，對(duì)自先秦以降的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)理、藝術(shù)家、藝術(shù)作品等進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。

本書作為《花朵與探險(xiǎn)：瑪麗安娜·諾斯的藝術(shù)世界》的璀璨續(xù)篇，精心收錄了諾斯另外400余幅珍貴畫作以及近3萬(wàn)字游記，用第一視角記錄了她的全球探險(xiǎn)經(jīng)歷和植物發(fā)現(xiàn)之旅，兩本畫冊(cè)交相輝映，共同構(gòu)成了瑪麗安娜·諾斯畢生科學(xué)探索和藝術(shù)成就的完整畫卷。本書中的每一幅畫作，都是一次穿越時(shí)空的旅行，引領(lǐng)我們重返約200年前的自然奇觀之中

本書以粵劇流派傳承為研究對(duì)象，通過還原粵劇不同流派爭(zhēng)奇斗艷歷史面貌，揭示粵劇發(fā)展歷史規(guī)律，進(jìn)而弘揚(yáng)發(fā)展粵劇流派。本書緒論主要明確研究對(duì)象、前人研究概述、研究思路、方法和意義。第一章明確粵劇流派的概念、特征及分類，考證粵劇流派形成的時(shí)間，解析存疑的流派，明確流派的本質(zhì)和歷史意義。第二章考察粵劇各流派的內(nèi)涵，梳理粵劇各流派

紀(jì)實(shí)攝影(社會(huì)實(shí)踐)課程采用視覺社會(huì)學(xué)基本理念與研究方法，以“國(guó)情與民風(fēng)”認(rèn)知為核心，引導(dǎo)同學(xué)在觀察中了解中國(guó)基礎(chǔ)社會(huì)結(jié)構(gòu)、族群生產(chǎn)生活方式、環(huán)境與生態(tài)等方面內(nèi)容。授課具體實(shí)施借鑒并遵循田野工作一般步驟，設(shè)置鳥瞰研究區(qū)域、社會(huì)感知、環(huán)境中的人三個(gè)模塊，分別對(duì)應(yīng)更深層次的文化地理學(xué)、視覺社會(huì)學(xué)、視覺人類學(xué)關(guān)聯(lián)理論與實(shí)踐方

《色彩——油畫寫生語(yǔ)言》課程建立在中國(guó)美術(shù)學(xué)院90余年辦學(xué)基礎(chǔ)上，圍繞色彩表現(xiàn)展開油畫寫生教學(xué)，內(nèi)嵌于專業(yè)課程體系第一板塊——“造型基礎(chǔ)與形式”，是油畫系本科教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。2020年，該課程入選“雙萬(wàn)”建設(shè)首批國(guó)家級(jí)一流本科課程，通過課堂教學(xué)、下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐、主題創(chuàng)作等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握油畫創(chuàng)作中的造型、色彩、材質(zhì)、筆

西泠書畫院成立于1979年，是浙江省創(chuàng)建最早、以浙江著名畫家為主體，并有許多全國(guó)各地著名書畫家加盟的畫院。沙孟海先生出任西泠書畫院第一任院長(zhǎng)，陸儼少為顧問。郭仲選、吳山明為歷任院長(zhǎng)，金鑒才為現(xiàn)任院長(zhǎng)，在他們和大家的共同努力下，畫院始終以繼承、研究、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)書畫藝術(shù)為己任，努力創(chuàng)造“學(xué)術(shù)思想開放，創(chuàng)作交流活躍”的藝術(shù)

敘事工程課程以培養(yǎng)具有跨界整合能力的“媒介構(gòu)作者”為教學(xué)目標(biāo)，注重媒介史和工程意識(shí)的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)整體創(chuàng)作能力和整體制作能力的整合。聚焦產(chǎn)業(yè)人才需求，基于案例式研究，通過項(xiàng)目生產(chǎn)，以實(shí)踐—教學(xué)—實(shí)踐的方式展開學(xué)生的研究、項(xiàng)目管理、實(shí)施協(xié)作落地等綜合能力的培養(yǎng)。課程榮獲浙江省本科高校2019年省級(jí)“三類”一流課程、中國(guó)美術(shù)學(xué)

影視作為一種綜合藝術(shù)形式，凝聚了多種藝術(shù)元素，其中聲音藝術(shù)作為其重要組成部分，扮演著不可或缺的角色。本書分為七章，深入研究影視聲音藝術(shù)的規(guī)律與領(lǐng)域表現(xiàn)應(yīng)用。首先從影視聲音的屬性特征到其在影視中的演變和功能，再到語(yǔ)聲、音樂與音響的藝術(shù)設(shè)計(jì)，接著是影視聲畫結(jié)合設(shè)計(jì)，最后探討傳統(tǒng)媒體和融媒體時(shí)代下影視藝術(shù)的聲音表達(dá)。本書適用