本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學(xué)目標、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。內(nèi)容包含分子診斷實驗室介紹、分子診斷學(xué)技術(shù)、綜合性實驗和分子診斷試劑設(shè)計、研發(fā)與注冊綜合方案等四大部分。分子診斷學(xué)技術(shù)部分包含了核酸的分離與純化技術(shù)；分子雜

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學(xué)目標、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本書共16章。第一章為緒論；第二章為基礎(chǔ)理論知識，介紹基因組和分子標志物；第三章至第九章介紹分子診斷技術(shù)，包括樣本采集處理與分離純化、核酸分子雜交技術(shù)、PC

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學(xué)目標、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材特點如下：首次以系統(tǒng)疾病為主線編寫，能夠更好地鍛煉學(xué)生檢驗診斷思維；創(chuàng)新性地將驗證性實驗與方法學(xué)評價實驗融合，能夠更好地促進學(xué)生對知識綜合掌握與運用；

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學(xué)目標、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材以實驗技術(shù)為主線，共分五個章節(jié)57個實驗，較系統(tǒng)的介紹了正常血細胞形態(tài)觀察、血細胞化學(xué)染色檢驗、紅細胞疾病檢驗、白細胞疾病檢驗、血栓與止血疾病檢驗等內(nèi)

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學(xué)目標、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材的編寫內(nèi)容上在保留經(jīng)典的實驗內(nèi)容的同時，增加了部分新技術(shù)和新方法，增加了少許綜合性實驗。此外，本教材部分實驗還提供了視頻實驗內(nèi)容，讓部分無條件開展相關(guān)

加文·弗朗西斯認為，康復(fù)并不是自然而然會發(fā)生的事情，而是一場醫(yī)生、病人、照護者都要親身參與的行動。我們要理解康復(fù)的節(jié)奏并主動投入時間、精力，通過有益的方式改變?nèi)松��? 憑借30年從醫(yī)經(jīng)驗和來自心理學(xué)、文學(xué)等多領(lǐng)域的見解，加文·弗朗西斯為康復(fù)提供了深刻、實用且充滿希望的指南。打破治療是被動的觀念，以智慧的方式展示了我們應(yīng)

本書引進自WoltersKluwer出版社，是一部全面、實用的急性疼痛管理參考書。全書共五篇51章，涵蓋了手術(shù)疼痛和非手術(shù)疼痛的處理措施，匯集了麻醉學(xué)、外科學(xué)和其他與健康相關(guān)的專業(yè)知識，為防治復(fù)雜和快速變化的急性疼痛提供了跨學(xué)科方法。本書從疼痛管理的基本原理開始，闡述了急性疼痛的解剖學(xué)和生理學(xué)、疼痛的評估和測量、神經(jīng)生

本書分為6章，共36節(jié)，是一部指導(dǎo)臨床護士對住院患者進行全面護理評估的實用性護理規(guī)范書籍。護理評估是執(zhí)業(yè)護士基于護理學(xué)科的專業(yè)知識與臨床護理實踐要求，并在所在醫(yī)療機構(gòu)規(guī)范要求的評估框架下，全面、系統(tǒng)、準確和動態(tài)地收集患者健康資料,并進行審核,整理與分析,進而明確其健康狀況，所存在的健康問題及可能的原因，確定該患者當(dāng)前的

本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。根據(jù)相關(guān)教學(xué)標準，遵照模塊化項目式任務(wù)型模式，以為老年人提供常見慢性病健康整體照護，運用智慧養(yǎng)老設(shè)備及系統(tǒng)，協(xié)助完成慢性病老年人健康監(jiān)測與照護為典型工作任務(wù)進行編寫。本書編寫針對職業(yè)教育學(xué)生實際，遵循職業(yè)教育理念（產(chǎn)教融合、學(xué)徒制、

本書以選擇最合理的影像診斷方法與介入治療手段正確解讀和充分利用影像資料和診斷報告為需求導(dǎo)向。分為兩篇。第一篇為影像診斷學(xué)，共11章，即影像診斷學(xué)總論、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、乳腺、消化系統(tǒng)與腹膜腔、泌尿生殖系統(tǒng)與腹膜后間隙、骨骼與肌肉系統(tǒng)、兒科影像診斷學(xué)、傳染性疾病；其中，總論按成像技術(shù)與臨床應(yīng)用介紹