本書以推廣和應用創(chuàng)造學為第一要務，運用簡單通俗的語言介紹有關創(chuàng)造學的基本概念、基本原理、常用方法和工具。全書共七章，包括創(chuàng)造學概論、創(chuàng)造性思維及其訓練、創(chuàng)造方法及其應用、創(chuàng)造力及其開發(fā)、發(fā)明創(chuàng)造的過程及模式、發(fā)明創(chuàng)造成果及其保護、TRIZ理論。本書運用大量的案例來具體地說明創(chuàng)造性思維、方法和原理的應用，旨在消除讀者對創(chuàng)

本書立足互聯網統(tǒng)計方法，從方法和應用兩個維度，用實際案例詮釋科技人才研究中用到的互聯網統(tǒng)計學方法。具體來說，本書針對科技人才年鑒數據、報告數據、調查數據、文本數據四類數據來源，圍繞大規(guī)模科技人才問卷調查統(tǒng)計、科技人才流動影響因素篩選、科技人才職業(yè)發(fā)展多結局指標綜合評價、科技人才職業(yè)發(fā)展動態(tài)效應分析、基于科技人才文獻數據

本教材是中國計量大學標準化教學團隊組織編寫的，融合了標準化科學研究、實踐和教學經驗，既注重標準化理論又注重標準化實務，呈現出以下特色——在理論方面，從管理學、經濟學的視角拓展標準化理論，而不再局限于工程技術的角度；在標準化技術方面，增加了技術標準參數制定理論與方法，使標準化教學的內容落到了實處；在標準化內容方面，從以工

本書在對眾包社區(qū)知識共享相關文獻進行系統(tǒng)理的基礎上，對眾包社區(qū)知識共享參與行為及實現機制進行研究。首先根據網頁抓取的眾包社區(qū)數據建立復雜知識共享網絡，從靜態(tài)角度對眾包社區(qū)知識共享的網絡結構特征進行分析。然后基于演化博弈理論，從動態(tài)角度探討社會偏好下不同網絡結構上眾包社區(qū)知識共享的演化機制，在此基礎上構建社會偏好視角下眾

本書系統(tǒng)介紹了自然科學技術的主要領域和前沿動態(tài)，包括數學、物理學、化學、生物學、天文學、地理學以及交叉學科等方面的知識，還介紹了航空航天技術、新能源技術、新材料技術、現代生物技術、電子信息技術、海洋技術等現代高新技術。通過本書的學習，讀者可以全面了解現代科學技術的整體面貌和發(fā)展趨勢。本書是以互聯網思維打造的新型融媒體教

知識追蹤基礎理論、優(yōu)化方法及應用領域的系統(tǒng)性研究具有很強的時代應用性和需求迫切性，對智能教學時代教學評價手段完善和個性化學習研究工作推進意義重大。本書堅持以學習者為中心教學服務理念、以智能教育服務個性化、精準化、有效化需求為目標、以深度學習技術與知識追蹤服務融合研究為指導，探索知識追蹤模型的優(yōu)化方法以及基于知識追蹤的應

是什么驅使藝術家創(chuàng)造杰作，又是什么驅使科學家提出突破性理論？創(chuàng)造力和神經癥是密切相關的還是相互排斥的？在《創(chuàng)造的動力：天才、瘋子與精神病》這部集心理分析、人物傳記、文化批判和藝術鑒賞于一體的精彩著作中，英國精神病學家安東尼·斯托爾給出了答案。 本書首先駁斥了一種流行的觀念，即有創(chuàng)造力的人必然受到神

城市是一個國家科技創(chuàng)新的重要場域。從歷史發(fā)展規(guī)律來看，科技創(chuàng)新改變了城市的外在形態(tài)、經濟社會結構和秩序，為城市未來發(fā)展帶來新契機。面對百年未有之大變局，謀劃建設國際科技創(chuàng)新中心成為許多國家應對新一輪科技革命挑戰(zhàn)和增強國家競爭力的重要舉措。本書主要從戰(zhàn)略引領、主體支撐、創(chuàng)新加速、空間響應、面向未來五個篇章展開，梳理并總結

在當代文明中，科學技術扮演著重要角色，中國古代科技同樣是中華文明發(fā)展至今不可缺少的重要源頭和組成部分。本書以嚴謹翔實的文獻材料，就中國古代的宇宙觀與時空觀、天文與社會、物理現象探索、科學史研究的辨析求真、計量歷史管窺等方面展開探索，是一部從物理、天文、計量視角對中國古代科學進行解讀的專門著作。本書呈現了中國古代科學史發(fā)

本書作者講述了自己的一個新研究理論成果，即技術的發(fā)展是快速、永久、必然的，這種發(fā)展原理推動了社會文化與商業(yè)的發(fā)展。作者詳細分析了技術發(fā)展會帶來哪些跨領域影響，并用自己和科技企業(yè)、媒體、世界博覽會、科研投資相關的例子，講解了這一研究中的技術發(fā)展規(guī)律是如何出現與保持的，并以何種方式跨界影響了文化與商業(yè)。