本書分別從精神文明創(chuàng)建、衛(wèi)生健康文化推廣、文化品牌塑造、公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展新文化、典型示范引領(lǐng)、醫(yī)療文明服務(wù)改善、海派中醫(yī)文化傳播等七個方面收集整理了新時代上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)遵照文化思想引領(lǐng),在衛(wèi)生健康系統(tǒng)各個領(lǐng)域各個部門創(chuàng)新實踐,建設(shè)新時代衛(wèi)生健康新文化所取得的新成果。這些成果包括了公立醫(yī)院、疾控中心、血液中心、急救
本書緊密圍繞《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《托育機構(gòu)保育指導大綱(試行)》等一系列重要文件精神,融合理論與實踐,構(gòu)建了一套既重視基礎(chǔ)知識又強化保育實踐的專業(yè)課程體系。本書主要內(nèi)容包括學前兒童生理特點及衛(wèi)生保健、學前兒童的生長發(fā)育及健康評價、學
住院醫(yī)師/?漆t(yī)師培訓是畢業(yè)后醫(yī)學教育的重要階段。中國醫(yī)師協(xié)會發(fā)布《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準(2022年版)》,加強了住院醫(yī)師思政教育,明確了住院醫(yī)師六大核心勝任力要求,強調(diào)了住院醫(yī)師綜合能力的提升問題,對推進分層遞進培訓模式提出新要求。為了進一步做好外科住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓工作,提高培訓質(zhì)量,本書在2021年出
本教材為十四五高等職業(yè)教育?婆R床醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材之一。教材內(nèi)容圍繞健康影響因素疾病預(yù)防健康促進,以群體和個體健康及預(yù)防為主的觀念為主線,把預(yù)防醫(yī)學各分支學科的知識序化整合有機銜接起來,使其更加符合本課程的固有知識體系、內(nèi)在邏輯聯(lián)系及特有的思維方式,力求形成思想完整、思路清晰、科學嚴謹、宜學宜教的教材。本教材的修訂以《
在線減重社區(qū)用戶參與行為模式研究:擴散、支持及偏好
疾病預(yù)防控制隊伍工作效能促進研究
傳染病流行病學
中國減貧與發(fā)展經(jīng)驗國際分享系列旨在講好中國減貧故事,向國際社會分享中國減貧經(jīng)驗,為廣大發(fā)展中國家實現(xiàn)減貧與發(fā)展提供切實可行的經(jīng)驗。該系列聚焦中國精準扶貧、脫貧攻堅和鞏固拓展脫貧攻堅成果的經(jīng)驗做法,基于國際視角梳理形成中國減貧經(jīng)驗分享的知識產(chǎn)品。本書是《中國健康扶貧政策與實踐》的英文版。健康扶貧政策是中國政府為了解決貧困
本書開篇引言部分或許會引出關(guān)于休息的核心話題。第一章重新定義“休息”,打破常規(guī)認知,為讀者提供對休息全新的理解和思考方向,幫助讀者認識到真正有效的休息模式。第二章聚焦于定制個人的“休息處方”,結(jié)合每個人不同的生活狀態(tài)和需求,給出適合個體的休息策略,使休息更具針對性和高效性。第三章探討“接下來是什么”,可能是在指導讀者如
本書由國家藥事管理專業(yè)醫(yī)療質(zhì)量控制中心組織編寫。全書分為四個部分。第一部分簡述了藥事管理專業(yè)質(zhì)量控制工作概況;第二部分介紹了本次藥事管理專業(yè)質(zhì)量控制工作調(diào)查方案;第三部分詳述了藥事管理專業(yè)質(zhì)量控制工作調(diào)查結(jié)果,包括藥學人員配置現(xiàn)狀、藥學服務(wù)管理現(xiàn)狀、用藥安全管理現(xiàn)狀、合理用藥管理現(xiàn)狀,對我國醫(yī)療機構(gòu)藥事管理工作的總體發(fā)