"本書(shū)第2版曾獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，也是國(guó)家職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)根據(jù)護(hù)理職業(yè)工作崗位任務(wù)所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求及以工作任務(wù)為核心的遞進(jìn)式模塊化教學(xué)進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。全書(shū)分六大項(xiàng)目，共十四個(gè)任務(wù)，內(nèi)容涵蓋溝通意識(shí)的建

本書(shū)匯集了全國(guó)多家醫(yī)院內(nèi)分泌疾病檢驗(yàn)和臨床溝通與融合的42個(gè)典型案例。全書(shū)共分五部分，分別為“甲狀腺、甲狀旁腺疾病”“腎上腺疾病”“糖代謝紊亂”“性激素分泌異�！薄捌渌�相關(guān)疾病”。每個(gè)案例由概述、案例經(jīng)過(guò)、案例分析、知識(shí)拓展、案例總結(jié)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)六部分組成。本書(shū)最大的特點(diǎn)是所有案例均由檢驗(yàn)醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通合作后共同完成

本書(shū)共分2篇，上篇全面介紹了眼科手術(shù)室崗位管理、環(huán)境管理、儀器設(shè)備及物品管理。下篇重點(diǎn)闡述了眼科各種疾病手術(shù)護(hù)理配合，相關(guān)操作規(guī)范、操作流程、注意事項(xiàng)、術(shù)中護(hù)理重點(diǎn)和并發(fā)癥護(hù)理等。

本教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，基于第3版進(jìn)行了內(nèi)容更新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。教材共17章內(nèi)容，前4章介紹兒童身心健康的基礎(chǔ)知識(shí)；第5～16章涵蓋了兒科常見(jiàn)疾病患兒的護(hù)理知識(shí)；最后一章介紹兒科常用護(hù)理技術(shù)。正文中設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“考點(diǎn)”等模塊。本教材旨在貫徹“以?xún)和�及其家庭為中心”的服�?wù)理念

本書(shū)從臨床實(shí)用角度出發(fā)，編者根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從診斷及鑒別診斷的原則與方法入手，精練地介紹了常見(jiàn)的感染性疾病和肝病的臨床特點(diǎn)和相似疾病的鑒別診斷要點(diǎn)、各器官系統(tǒng)感染性疾病的鑒別診斷思路等內(nèi)容。本書(shū)適合感染病科、內(nèi)科、全科、兒科、外科、急診科等科的臨床醫(yī)生，尤其是處在學(xué)習(xí)階段的碩/博士研究生、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師臨床

全書(shū)共分為八個(gè)主題鮮明的單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)精心策劃的主題，以衛(wèi)生健康科普知識(shí)和真實(shí)醫(yī)護(hù)情境及敘事展開(kāi)，如公共衛(wèi)生話題、常見(jiàn)病防治、未來(lái)醫(yī)療、醫(yī)患故事等。既有衛(wèi)生知識(shí)科普講解，又有涵蓋國(guó)際醫(yī)護(hù)領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)與新聞報(bào)道，還有記敘文形式展現(xiàn)的護(hù)理人員職業(yè)生活和感人故事，將語(yǔ)言、知識(shí)、情感、思政有機(jī)融為一體。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，普

探索和完善大城市老年失能照護(hù)體系，特別是推進(jìn)對(duì)應(yīng)的治理體系和治理能力建設(shè)，是當(dāng)前我國(guó)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要戰(zhàn)略?xún)?nèi)容。本書(shū)在充分梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論和大城市失能照護(hù)服務(wù)制度實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以北京市為典型案例，對(duì)大城市老年失能照護(hù)需求進(jìn)行評(píng)估和預(yù)測(cè)，從而精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)需求側(cè)”的趨勢(shì)；同時(shí)，深入分析大城市養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)供給體系現(xiàn)狀，

本書(shū)匯集了血液與體液相關(guān)疾病診療過(guò)程中檢驗(yàn)與臨床溝通、融合的48個(gè)典型案例，共分三部分，分別為“臨檢血液”“骨髓”“體液及其他”。每個(gè)案例由概述、案例經(jīng)過(guò)、案例分析、知識(shí)拓展、案例總結(jié)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)六部分組成。本書(shū)最大的特點(diǎn)是所有案例均由檢驗(yàn)醫(yī)師與臨床醫(yī)師溝通合作后共同完成，體現(xiàn)了檢驗(yàn)與臨床協(xié)作配合、融合發(fā)展。

本教材緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，包含緒論、X線發(fā)生裝置、模擬X線設(shè)備、數(shù)字X線設(shè)備、計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備、磁共振成像設(shè)備、醫(yī)學(xué)超聲成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備和輔助設(shè)備，共9章。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中著重闡述成像設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、參數(shù)及其臨床應(yīng)用，力求做到內(nèi)容豐富、層次清楚、重點(diǎn)突出、循序漸進(jìn)，既有基本理論學(xué)習(xí)，又有技能

2021年5月，教育*辦公廳、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)辦公室發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校應(yīng)急救護(hù)工作的通知》中明確提到，要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能普及行動(dòng)。本書(shū)主編組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)了《青少年急救常識(shí)》，希望能在廣大青少年中埋下急救的種子，能使新一代青少年在危急時(shí)刻積極參與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，挽救更多的生命。全書(shū)主要包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心