為了將音樂藝術(shù)教育達(dá)到和語文學(xué)科教育一樣可以學(xué)懂語法掌握語言并能獨(dú)立運(yùn)用，作者特編寫了這套“音樂語法學(xué)習(xí)之道”來普及全民學(xué)懂音樂語言。這套音樂語法學(xué)習(xí)之道包含了樂理、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、視唱、視奏、演奏、編配、彈唱、即興、史學(xué)、美學(xué)等音樂類多個(gè)科目的學(xué)習(xí)，是一套全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教材，無論是兒童還是成人、中老年人都可以在學(xué)習(xí)

吉他彈唱大教程

中書學(xué)研— 數(shù)字化背景下音樂教育及其智慧化探索

本書是三篇關(guān)于曲式與表演的小論文(第四篇?jiǎng)t是作為跋加進(jìn)來的)，內(nèi)容涉及音樂曲式的本質(zhì)、表演的問題、曲式與風(fēng)格。作者認(rèn)為“有效的表演”是基于曲式這樣一個(gè)作品內(nèi)在的基本結(jié)構(gòu)要素，但導(dǎo)向的卻是對于音樂結(jié)構(gòu)的“邊界”的理解以及結(jié)構(gòu)內(nèi)部關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

本書分為九個(gè)單元，內(nèi)容包括：長笛演奏入門基礎(chǔ)知識(shí)、兩個(gè)升、降號(hào)以內(nèi)的各大調(diào)綜合練習(xí)、兩個(gè)升、降號(hào)以內(nèi)的各小調(diào)綜合練習(xí)、元常用演奏技巧、簡易練習(xí)曲與樂曲綜合練習(xí)、兩個(gè)八度的音階、練習(xí)曲與樂曲綜合練習(xí)等。

本教材設(shè)計(jì)的基本理念是“以人為本，立德樹人，突出課程的思政性、基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、人文性與創(chuàng)新性”。設(shè)計(jì)的基本思路是“根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，堅(jiān)持先進(jìn)的育人理念，融理論和實(shí)踐于一體，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力與創(chuàng)造性思維能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)合作建立校外一體化的實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建‘三維’的課程目標(biāo)，精選課程

本書精選了古典吉他三百年的歷史中最經(jīng)典的樂曲匯編成集，并由作者改編為簡易版本，是每位古典吉他學(xué)生的入門必備表演曲集。作品選自吉他和魯特琴歷史的三個(gè)重要時(shí)期：文藝復(fù)興時(shí)期，以魯特琴演奏家的作品為代表，從瓊·安布羅西奧·達(dá)爾扎(1508)到羅伯特·巴拉德(1614)的作品。巴洛克時(shí)期是吉他的黃金時(shí)代。選曲時(shí)間定位在1638

本書作者琳達(dá)·朗格海涅女士將“克服登臺(tái)恐懼”設(shè)立成一門學(xué)科，告訴讀者舞臺(tái)恐懼，并不全是壞事，它可以帶我們超越自己的極限，俗稱“超常發(fā)揮”。腎上腺素的增加也讓人們?yōu)闃O限表現(xiàn)做好了準(zhǔn)備。許多人在她的幫助下，能重回舞臺(tái)展示出令人難忘的魅力。本書將幫助大家消除演講、登臺(tái)、演奏和類似緊張情況下的心理負(fù)擔(dān)，通過教學(xué)和練習(xí)幫助你克服

《箜篌考級教程》是新編中國民族管弦樂學(xué)會(huì)社會(huì)藝術(shù)水平考級教程叢書的新增品種，每一級都包含練習(xí)曲6首和樂曲6-8首兩部分，《箜篌考級教程·第1-6級》是初中級水平教程，《箜篌考級教程·第7-10級》是中高級水平教程，有一定難度。下冊最后附有中國現(xiàn)代箜篌演奏技巧符號(hào)索引。所有曲目都具有較高的欣賞

《箜篌考級教程》是新編中國民族管弦樂學(xué)會(huì)社會(huì)藝術(shù)水平考級教程叢書的新增品種，每一級都包含練習(xí)曲6首和樂曲6-8首兩部分，《箜篌考級教程·第1-6級》是初中級水平教程，《箜篌考級教程·第7-10級》是中高級水平教程，有一定難度。下冊最后附有中國現(xiàn)代箜篌演奏技巧符號(hào)索引。所有曲目都具有較高的欣賞