本書全面、系統(tǒng)、客觀地記錄了杭州市臨平區(qū)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院七十余年來(lái)的風(fēng)雨歷程、春華秋實(shí)，從創(chuàng)院初期到華麗轉(zhuǎn)身，途中經(jīng)受了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，通過(guò)一代又一代醫(yī)院人的辛勤勞動(dòng)，克服了重重困難，譜寫了一曲艱苦奮斗、勇往直前的“創(chuàng)業(yè)之歌”，展現(xiàn)了醫(yī)院人特有的“陽(yáng)光精神”。本書主要內(nèi)容包括足跡篇、人物篇、風(fēng)采篇、打造篇四個(gè)篇章，全面展

本書是深受300萬(wàn)讀者信賴的《手到病自除》作者楊奕奶奶新作，圖解75種損耗女性元?dú)獾慕】祮?wèn)題的整體修復(fù)方案。更有82歲元?dú)饽棠滩簧�病的智慧小貼士，解讀身體隱患、提升內(nèi)在能量，幫助女性實(shí)現(xiàn)身心和諧，不胖、不病、不疲勞。

在就醫(yī)難和醫(yī)患矛盾始終不絕的當(dāng)下，專業(yè)社會(huì)工作已經(jīng)被確認(rèn)為醫(yī)務(wù)工作中一支重要專業(yè)力量，我國(guó)不少三甲醫(yī)院都花大量資金購(gòu)買醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目，每年也都有不少專業(yè)社會(huì)工作者加入醫(yī)務(wù)社會(huì)工作隊(duì)伍。但要成為一個(gè)專業(yè)的、可靠的和能夠堅(jiān)持的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，僅僅有社會(huì)工作的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能是不夠的，還需要跟醫(yī)務(wù)有關(guān)的一些常識(shí)。本書聚

本書通過(guò)對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)疫病流行情況的梳理，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期疫病流行的特點(diǎn)及其發(fā)生的原因，理清“戰(zhàn)爭(zhēng)——疫病流行”模式的基本脈絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上考察抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民主政權(quán)為了應(yīng)對(duì)疫病流行所開(kāi)展的各種組織建設(shè)和采取具體應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)而討論抗戰(zhàn)時(shí)期疫病應(yīng)對(duì)的成效與不足，并討論這些應(yīng)對(duì)策略對(duì)中國(guó)衛(wèi)生防疫體系

中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院前身博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂是我國(guó)第一家西醫(yī)學(xué)府，歷史上其名師輩出，在代代傳承中較早建立完善的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系。20世紀(jì)50年代，該醫(yī)院匯聚中山醫(yī)學(xué)院8位一級(jí)教授中的7人、15位二級(jí)教授中的9人及一眾年輕有為的優(yōu)秀教師。本書選取30位在教學(xué)、行醫(yī)方面表現(xiàn)優(yōu)異的教授名家，記錄他們的從醫(yī)、從教故事，樹(shù)立“四有”好老

本書內(nèi)容包括：中國(guó)膳食文化、膳食原則及搭配禁忌、膳食中的中醫(yī)理論、合理膳食常見(jiàn)問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：起源；菜系；膳食原則；膳食的適宜搭配；藥膳的由來(lái)；藥膳的特點(diǎn)；藥膳的種類；家庭藥膳食療的注意事項(xiàng)；一般膳食制作常見(jiàn)問(wèn)題；特殊人群膳食制作常見(jiàn)問(wèn)題；健康膳食相關(guān)問(wèn)題等。

本書旨在提供全面的知識(shí)和技能，幫助入戶訪視指導(dǎo)員更好地開(kāi)展入戶訪視工作，確保兒童在家庭環(huán)境中得到良好的保健和發(fā)展。本書分為多個(gè)章節(jié)，涵蓋了以下內(nèi)容：指導(dǎo)員資質(zhì)與職責(zé)：介紹指導(dǎo)員需具備什么樣的資質(zhì)以及工作職責(zé)。兒童保健知識(shí)：提供基礎(chǔ)的兒童保健知識(shí)，包括兒童成長(zhǎng)與發(fā)展、營(yíng)養(yǎng)需求、常見(jiàn)疾病預(yù)防與處理等方面的內(nèi)容，以便指導(dǎo)員能

本書從醫(yī)養(yǎng)護(hù)一體化服務(wù)內(nèi)容入手,由直接的受眾——居民,針對(duì)醫(yī)養(yǎng)護(hù)一體化的SERVQUAL模型的十個(gè)維度進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)。從服務(wù)評(píng)價(jià)中找到醫(yī)養(yǎng)護(hù)一體化的服務(wù)不足,解決當(dāng)下醫(yī)養(yǎng)護(hù)服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題。從醫(yī)療行業(yè)層面上,推動(dòng)醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,提升了醫(yī)療企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),針對(duì)醫(yī)養(yǎng)護(hù)一體化服務(wù)內(nèi)容,用顧客價(jià)值理論和SERVQUA

高職高專學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)、強(qiáng)技能的應(yīng)用型人才，《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》課程是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)核心課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)《幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的基礎(chǔ)與前導(dǎo)課程，是研究學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律以及如何促進(jìn)學(xué)前兒童正常發(fā)育、保護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康的一門科學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握學(xué)前兒童一日生活管理

本書不同于傳統(tǒng)的以闡述理論為主的醫(yī)院管理教材，內(nèi)容豐富實(shí)用，主要涉及醫(yī)院管理學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)管理、病案信息管理等內(nèi)容。本書從多角度、多方面地介紹了現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)相關(guān)內(nèi)容，詳略得當(dāng)，層次分明，重點(diǎn)突出。