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本教材共八篇，四十七章。第一篇為總論；第二篇為傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學；第三篇為中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學；第四篇為心血管系統(tǒng)藥理學；第五篇為炎癥、免疫、自體活性物質藥理學；第六篇為內分泌系統(tǒng)藥理學；第七篇為影響其他系統(tǒng)的藥物；第八篇為化學治療藥物（包括腫瘤藥理學）。每章內容主要包括：課前閱讀（Pre-reading）；案例學習（C

本書重點論述基于藥物代謝酶和轉運體抑制/誘導的藥物相互作用預測模型，結合臨床案例分析藥代動力學藥物相互作用的臨床意義。全書14章包括：概述，藥物代謝及其代謝酶，藥物的轉運，藥物外排轉運體，藥物攝取轉運體，常用研究藥物轉運體方法，藥物代謝抑制，藥物代謝誘導，藥代動力學藥物相互作用測模型，轉運體介導的藥物相互作用及其臨床意

本書概述人體毒理學和生態(tài)毒理學兩個領域的發(fā)展，闡述從混合物暴露到風險評估的每一步：①暴露（如何測量可能攝入生物體內的化學物質的量）；②動力學和代謝（化學物質如何攝入并在生物體內流動及它們如何代謝并到達作用靶點，以及毒性隨時間的變化）；③毒理學（化學物質對生物體的有害影響）；④試驗設計和復雜混合物表征（化學物質如何相互作

鋁的神經(jīng)毒性研究是金屬毒理學重要的研究領域。本書是作者及其團隊十多年來研究鋁神經(jīng)毒性的總結。全書共分兩篇。第一篇主要研究鋁與認知功能之間的聯(lián)系，通過職業(yè)人群流行病學和整體動物實驗，提示鋁可導致認知功能障礙。第二篇主要研究tau蛋白在鋁致認知功能障礙中的作用及具體機制，通過職業(yè)人群流行病學、整體動物實驗和體外細胞實驗闡明

臨床試驗質量管理規(guī)范（GCP）是進行人體臨床研究必須遵守的國際規(guī)范。我國起步較晚，從業(yè)人員對GCP認識不足，使我國新藥開發(fā)水平遠遠落后于歐美發(fā)達國家。臨床試驗中數(shù)據(jù)造假及不規(guī)范操作更使近兩年80%的新藥撤審或退審。本書主要以問答方式，講解藥物和醫(yī)療器械實施人體臨床試驗的新相關法規(guī)要求、名詞解釋、操作規(guī)范要求、實際操作技

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本套叢書的編寫強調臨床試驗設計與實施要點的講述，通過與相關學科理論知識的緊密結合，將使其對臨床試驗從業(yè)者具有很強的實用性和指導意義。在內容方面，涵蓋各科疾病藥物臨床試驗各個階段所承擔的任務，著重介紹如納排標準、隨機用藥方法、療效評價、安全性評價、研究終點以及數(shù)據(jù)處理等臨床試驗的關鍵點。并在介紹中設有案例，提供點評的內容

本實訓教材內容從芳酸類、胺類、巴比妥類等類型藥物中選取幾種常用藥物作為典型代表，以項目為導向，以學生為中心，按照新版《中國藥典》標準分別對各種藥物進行全面質量檢驗，并逐項進行任務分解，教材形式進行活頁式教材改革。本教材為校企合作開發(fā)教材，以企業(yè)崗位（群）任職要求、職業(yè)標準、工作過程或產(chǎn)品為教材主體內容，按照以學生為中心

課程學習是我國學位與研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培養(yǎng)質量的環(huán)節(jié)，在研究生成長成才中具有全面、綜合和基礎性作用。為了加強藥物分析學科課程建設，提升研究生科研能力、創(chuàng)新能力、實踐能力，特編寫《藥物分析技術進展和應用實踐》書籍，適應當前深化研究生教育改革要求該書計劃作為藥學學科，特別是藥物分析專業(yè)研究生課程設置、講