現(xiàn)在的孩子彈鋼琴、學樂器像完成任務，很多只為考級，家長常常要求老師加快進度。孩子在這樣的學習中很難真正進入音樂。讓孩子進入藝術(shù)殿堂進行音樂啟蒙，我們建議從聽開始。第一步：聽孩子們喜愛的古典音樂，；第二步：想象音樂中發(fā)生的有趣故事，將內(nèi)心豐富的情感與音樂意境結(jié)合；第三步：在游戲和互動中創(chuàng)編表演，激發(fā)音樂潛能�！兑魳返亩�朵

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此套書目為著名二胡演奏家鄧建棟主編的《鄧建棟二胡演奏曲集》系列叢書的第四卷當代經(jīng)典作品，分為簡譜版和線譜版（上、下冊），共計三本。收錄了極具代表性的當代經(jīng)典作品三十余首，充分展現(xiàn)了二胡的藝術(shù)特色和濃厚的民族神韻，具有較高的藝術(shù)、傳承價值和社會影響力，對弘揚、促進我國二胡演奏、教學具有積極的推動作用和實用的價值。其中大部

在你走進音樂廳，聆聽一場交響樂之前，不防先翻翻這本書，它會告訴你，你將聽到的這場音樂正在講述一個動人的故事。 在這本書中里，你可以讀到一些激發(fā)音樂家創(chuàng)作靈感的故事，這些奇妙的故事有的出自各國知名作家之手，有的來自對古代傳說的記憶。在書中，你會遇到非同凡響、不可思議的角色：芬蘭的幽靈天鵝，中世紀德國的魔法師學徒，變成大黃

本書對作曲技術(shù)與音樂創(chuàng)作進行了系統(tǒng)研究，全書共七章內(nèi)容，第一章介紹作曲技術(shù)的基本理論及相關(guān)概念；第二章系統(tǒng)探討中西方樂器的起源、發(fā)展及其分類狀況；第三章和第四章研究作曲的基本要素以及音樂創(chuàng)作的五種形態(tài)；第五章對音樂創(chuàng)作的心理過程進行分析；第六章對鋼琴小品、藝術(shù)歌曲、器樂重奏、西洋管弦樂等不同類型的音樂作品創(chuàng)作進行研究；

本書是一本教育文集，馬克思認為社會的進步是人類追求美的結(jié)晶。從古今中外的歷史來看，美育總是伴隨著人類文明、社會文化的發(fā)展而同步發(fā)展，美育也始終是整個教育事業(yè)的一個重要組成部分。音樂教育是進行審美教育的重要組成部分，是對在校大學生進行全面素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。美育中音樂教育有著獨特的功能和作用，這是其他教育無法替代的。課堂

本書包含三大部分,共十八章，其特色和價值在于：1.系統(tǒng)闡述了人類對聲音感覺的物理音響學原理。2.將音響的基本問題與音樂構(gòu)成理論密切關(guān)聯(lián)。3.厘清了音樂素質(zhì)、音樂天資和音樂才能等未曾被明辨的概念。4.從遺傳學、病理學等角度探討音樂才能和創(chuàng)造性。本書雖為音樂心理學發(fā)展早期的著作,但其論域之寬廣及論題分析之深刻性,對當代音樂

本教材是適用對象是音樂學專業(yè)學生及全校通識選修課學生，屬性為知識普及型教材，本教材主要是在系統(tǒng)簡明地闡述琵琶、阮、柳琴演奏形式等內(nèi)容基礎(chǔ)上，采取傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和新型電子書的兩種方式同時出版，同時還會增加書內(nèi)部分曲譜的音頻伴奏附在書內(nèi)二維碼免費領(lǐng)取，以此增加學生練琴的興趣。具備易理解、易學習、易上手的特點，適用與音樂專業(yè)與

《L-36簧笙應用研究》是西南音樂研究中心的重點課題之一，也是四川音樂學院笙專業(yè)從業(yè)者幾代潛心研究的結(jié)果。二十世紀九十年代初，L-36簧笙就獲得了中國文化部科學技術(shù)進步二等獎（一等獎空缺），再經(jīng)老師們多年的努力，無論從樂器的制作、教學、或是科研、藝術(shù)實踐等方面都日臻完善，成績可喜。本書共分為四章：第一章基本結(jié)構(gòu)的成因，