照顧孩子可能會讓人不知所措，尤其是當(dāng)很多人說他們有“正確”答案的時候。設(shè)想，如果你不按照指導(dǎo)去做，而是像個科學(xué)家一樣為人父母呢？你要盡可能全面地搜集現(xiàn)有的基于證據(jù)的信息，然后仔細看看它與你家這個獨一無二的孩子有什么關(guān)系，這就是作者科學(xué)家埃瑪·伯恩博士在為人父母后在做的事。 這本書將告訴你，你的孩子在神經(jīng)和生理上正在發(fā)

在百年未有之大變局的時代背景下，教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇，教育向何處去，教育深化改革如何進一步開展，學(xué)生核心素養(yǎng)如何進一步提升，拔尖創(chuàng)新人才如何培養(yǎng)……本書圍繞融合教育展開探討。本圖書從融合教育的價值思考出發(fā)，探索教育在新時代的發(fā)展方向，強調(diào)融合教育的重要性；總結(jié)融合教育的創(chuàng)新發(fā)展，探討將社會議題融入教育；聚焦

本書提出了基于課題的問題解決，強調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、實驗性、探究性、綜合性和聯(lián)結(jié)性的“小課題探究”學(xué)習(xí)模式。書中的五個章節(jié)分別闡述了在該模式下問題探究式學(xué)習(xí)的五種方式——調(diào)查學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)客學(xué)習(xí)以及體驗學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及方式，并以典型的案例展現(xiàn)了推進研究性學(xué)習(xí)的豐富經(jīng)驗，有助于激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，助力

本書是一部系統(tǒng)探討職業(yè)教育現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理的學(xué)術(shù)專著。本書從產(chǎn)教融合發(fā)展脈絡(luò)、內(nèi)涵特征、政策機制，到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理體系構(gòu)建等方面，深入淺出剖析了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理的理論基礎(chǔ)、實踐現(xiàn)狀、存在問題及未來發(fā)展方向。同時，基于共生理論創(chuàng)新提出打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院命運共同體的思路，從利益相關(guān)者視角提出了產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理體系構(gòu)建策略。本書還附

本書內(nèi)容有中國人民站起來了,在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話,長征勝利萬歲,百合花,國殤,燭之武退秦師,廉頗藺相如列傳(節(jié)選)等。

本書主要以課前“導(dǎo)學(xué)部分”、課中“知識精講”和課后“鞏固練習(xí)”三部分為主體框架,形成一個有機整體,先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,注重應(yīng)用。課前“導(dǎo)學(xué)部分”是將本單元重點單詞、短語、句式和語法歸納出來,引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)體系中借助各種方法去獨立解決問題,有效幫助學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容及導(dǎo)入下個環(huán)節(jié)。課堂“知識精講”是將需要經(jīng)過教師引

本書緊扣職教高考語文核心--夯實基礎(chǔ)素養(yǎng),提升實用能力,洞察命題規(guī)律。我們科學(xué)拆解考查實質(zhì),凝練為五大核心能力模塊:基礎(chǔ)知識,筑牢語言根基;古詩詞鑒賞,涵養(yǎng)審美情操;文言文閱讀,突破理解瓶頸;現(xiàn)代文閱讀,強化思辨分析;語言表達,鍛造應(yīng)用技能。全書據(jù)此構(gòu)建五大篇章(共二十二章),形成清晰的層級網(wǎng)絡(luò)。模塊化設(shè)計讓師生能快速

本書共分為7個專題,專題一補全對話,專題二詞匯,專題三完形填空,專題四閱讀理解,專題五語法填空,專題六完成句子,專題七應(yīng)用寫作。

本書將中職數(shù)學(xué)知識分為集合與簡易邏輯、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、平面解析幾何、概率與統(tǒng)計初步、復(fù)數(shù),共十個章節(jié),便于學(xué)生分模塊復(fù)習(xí)。

本書分為指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、直線與圓的方程、簡單幾何體和概率與統(tǒng)計初步四個章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,每個章節(jié)設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定”、“課前預(yù)習(xí)梳理”、“課前自我檢測”、“課中例題探究”、“知識歸納總結(jié)”、“課堂變式訓(xùn)練”、“課后同步練習(xí)”、“單元檢測反饋”等欄目,通過“學(xué)、練、測”一體化設(shè)計,全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與解決實際問