本書的內(nèi)容非常豐富，它涵蓋了社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，為家庭教育提供了全面的理論支持。同時(shí)，它還結(jié)合了當(dāng)前家庭教育指導(dǎo)職業(yè)化的特點(diǎn)，為有志于從事家庭教育職業(yè)的學(xué)習(xí)者提供了專業(yè)的理論指導(dǎo)。通過閱讀這本書，學(xué)習(xí)者可以了解到現(xiàn)代家庭教育的特點(diǎn)、原則和方法，以及家庭教育指導(dǎo)職業(yè)的職責(zé)、要求和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，書中還提供了

本書從數(shù)十萬青少年家長(zhǎng)來信中挑選頗具代表性的問題，從溝通、性格、品質(zhì)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)等各方面分析青少年成長(zhǎng)中常遇見的問題及家長(zhǎng)困惑，給出有效的解決辦法和建議。

本書分不斷變化的小大人、智慧父母、溫暖有愛的家庭、幫助孩子走向社會(huì)4部分。主要內(nèi)容包含：這是“多動(dòng)癥”嗎；為什么總是記不��；怎么又走神了；身體的成長(zhǎng)變化；運(yùn)動(dòng)的神奇魅力；愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)；做自己房間的主人；我的時(shí)間我規(guī)劃；情緒“過山車”；關(guān)注他人，換位思考；我是男生，你是女生；同伴關(guān)系優(yōu)于家庭關(guān)系等內(nèi)容。

本書分成長(zhǎng)中的孩子、智慧的父母、溫暖有愛的家庭三部分。主要內(nèi)容包含：難以掌控的注意力；重復(fù)多少遍才記得住；寫出的字歪歪扭扭；天馬行空的想象；主動(dòng)問好；讓我自己來；心中有個(gè)小鬧鐘；用哭泣表達(dá)消極情緒；年齡增長(zhǎng)，脾氣也在長(zhǎng)；渴望融入集體；喜歡怡當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)；我其實(shí)不想說謊等內(nèi)容。

本書設(shè)有70周年校慶、年度特載、黨建與統(tǒng)戰(zhàn)、規(guī)章制度、教職工情況、學(xué)生情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教學(xué)與科研、附屬中學(xué)等欄目。

本書分為六章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展呼喚書院制改革；洛科職教書院制改革動(dòng)因；洛科書院育人理念；洛科書院文化體系；洛科書院治理體系；洛科書院育人特色。

《怎樣培養(yǎng)孩子的智力和能力》深入闡述了智力和能力的本源，以及人的情緒對(duì)孩子的智力和能力的影響，闡述了孩子身心發(fā)展的規(guī)律。本書還著重論述了父母行為對(duì)孩子的影響，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的作用。本書共分為七章，包括人的智力和能力的本源、人的智力和能力對(duì)孩子發(fā)展的作用、人的情感對(duì)孩子的智力和能力的影響、家庭教育的本質(zhì)、具體案例和問題分

《大人，你不懂孩子》是加古里子個(gè)人回憶錄，作為擁有千萬讀者的他，首度公開他向孩子學(xué)習(xí)，從孩子那里得到繪本創(chuàng)作的靈感和動(dòng)力的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在家長(zhǎng)怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，如何做人生選擇這些方面，《大人，你不懂孩子》都會(huì)讓人深受啟發(fā)。書中配有多幅彩色插圖，包括作者和他創(chuàng)作的繪本圖片。讀者可細(xì)細(xì)感受大師的一生，還有其作品

3-8歲是孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子發(fā)生各種安全問題的高發(fā)時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子自主意識(shí)剛剛覺醒，對(duì)周圍的世界充滿了好奇，但同時(shí)他們又沒有一定的安全意識(shí)，因此在這個(gè)階段對(duì)他們進(jìn)行一定的安全知識(shí)普及是非常有必要的。本書通過幽默漫畫提出問題簡(jiǎn)短解答的圖文并茂的形式為孩子們講解了各種安全防護(hù)知識(shí)，包括居家安全、校園安全、

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞新時(shí)代職業(yè)院校鑄魂育人這一主題，在總結(jié)梳理學(xué)校鑄魂育人理論源流、實(shí)踐探索、成功經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，從“協(xié)同育人”“文化傳承”“課程建設(shè)”“教學(xué)改革”“教師成長(zhǎng)”“學(xué)校發(fā)展”等多方面人手，深入研究職業(yè)院校鑄魂育人工作的實(shí)際狀況、現(xiàn)實(shí)問題、有效舉措等，為建立資源豐富